八年级物理下册 6.2用天平测物体的质量导学案苏科版

《八年级物理下册 6.2用天平测物体的质量导学案苏科版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：6.2用天平测物体的质量教学目标1.通过练习，学会使用天平及测量固体或液体质量的方法；2.通过探究活动，让学生掌握一种测量微小物理量的实验方法和思想方法——累积法。重点学会使用天平及测量固体或液体质量的方法。难点学会使用天平及测量固体或液体质量的方法。一．课前导学1、为了减小误差，测量微小物体的质量可以采用什么方法？2、测量一杯水的质量所需的实验器材：3、测量一个回形针的质量的实验器材：4、每18g水中含有6.02×1个水分子，则每个水分子的质量为_________mg;1千克水中有_________个水分子。二．课堂

2、导学1.实验活动一：测量一枚大头针的质量观察天平的分度值是量程是设计实验步骤：设计实验记录表格：还有哪些定义也要用这种方法？2.实验活动二：测量水的质量①.比较不同的实验方案，找出缺点，指出测量值偏大还是偏小。a.先测烧杯和水的质量，再测烧杯的质量。b.先测烧杯的质量，再测烧杯和水的质量。②.设计实验步骤：③.进行实验，记录实验数据。三．课堂练习1、用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是()A．先测出100粒米的质量，再通过计算求得B．把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量C．把一粒米放在天平

3、盘里仔细测量D．把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值2、下面是用托盘天平称石块质量的实验步骤，请按正确的顺序重新排序，并将实验步骤的标号写在横线上．①把天平放在水平桌面上②将被测物体放在天平的左盘，右盘放砝码，调节游码位置，使指针指在分度盘中央③将游码拨到标尺左侧零刻线上④调节横梁平衡螺母，使横梁平衡⑤计算砝码的总质量加上游码所对刻度值得出物体质量正确的顺序为______________________．四．课后巩固1．下列有关使用天平操作规范的说法中，错误的是（）A．要注意保持天平和砝码盘干燥、清洁，防止锈蚀B．用天

4、平称量物体的质量不能超过天平的最大称量C．已经调好的天平，移动到另一个地方使用，使用前必须重新调节D．用手向天平里加减砝码时要轻拿轻放，用后立即放回砝码盒2．一架JPT-5型托盘天平，全部砝码为10g一只，20g二只，50g一只，100g二只、200g一只，现在用它称量质量为275g的物体，称量时下列四种加减砝码的顺序最为合理的是（“+”号表示在右盘中加入砝码，“-”号表示取去砝码）（）A．+200g+100g-100g+50g+20g+10g-10g+游码B．+100g+100g+50g+20g+10g-10g+游码C．+

5、200g+50g+20g+游码D．+200g+10g+20g+20g+10g+游码-游码-20g-10g+50g-10g+游码3．工厂里生产的薄铁皮是卷成圆筒形的，为了计算铁皮的总长度，先剪下长为l的一段铁皮，称得它的质量为m，再称得整筒铁皮的总质量为M，那么铁皮的总长度L应为（）A．M/mB．M/(ml)C．Ml/mD．Ml/m4、某同学使用天平测量物体的质量，按照常规操作步骤如下：a.将天平放于水平桌面上；b.调节平衡螺母使天平平衡；c.将被测物体放在右盘中，用镊子在另一盘中加减砝码并移动游码，使天平再次平衡；d.计算盘

6、中砝码总质量再加上游码指示的质量值，则为被测物体质量；e.整理器材。以上步骤中有一个步骤有遗漏，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正。①有遗漏是步骤()，补充：。②有错误的步骤()，改正：。5、用天平称量出100g的水步骤如下，其顺序合理的是　（　　）(1)把天平放在水平台上(2)调节横梁的螺母，使横梁平衡(3)在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平可以平衡(4)将空杯放在左盘里(5)右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量(6)把游码放在标尺的零刻度线处(7)在右盘内放

7、入100g的砝码(8)在左盘烧杯内加水，直到天平平衡A．(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)B．(1)(6)(2)(4)(3)(5)(7)(8)C．(1)(3)(2)(4)(5)(6)(7)(8)D．(1)(2)(5)(4)(3)(6)(?)(8)6．如下两项实验：①刻度尺测细钢丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，然后用刻度尺量出线圈总长度再除以50；②测一个大头针的质量：先测出100个大头针的总质量，再除以100．上述两项实验的思想方法是相同的，这两项实验遇到的问题的共同特点是_______________

8、________________________________，解决办法的共同特点是__________________________________________．