电势能和电势_教案2

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1、1.4电势能和电势三维教学目标1．知识与技能(1)理解静电力做功的特点、电势能的概念、电势能与电场力做功的关系；(2)理解电势的概念，知道电势是描述电场能的性质的物理量；(3)明确电势能、电势、静电力做功、电势能的关系；(4)了解电势与电场线的关系；(5)了解等势面的意义及与电场线的关系。2．过程与方法：通过前面知识的结合，理解电势能与静电力做功的关系，从而更好的了解电势能和电势的概念。3．情感态度与价值观：运用物理原理和研究方法，解决一些与生产和生活相关的实际问题，增强科学价值观。教学重点：理解掌握电势能、电势、等势面的概念及意义。教学难点：掌握电势能与做功的关系，并能用此

2、解决相关问题。教学过程：第4节电势能电势(一)复习前面相关知识1．静电力、电场强度的概念，前面我们从力的性质研究电场，从本节起将从能量的角度研究电场。2．复习功和能量的关系。从静电力做功使试探电荷获得动能入手(是什么能转化为试探电荷的动能？)引入新课(二)新课教学1．静电力做功的特点分析：图1.4－1试探电荷q在场强为E的均强电场中沿不同路径从A运动到B电场力做功的情况。q沿直线从A到B；q沿折线从A到M、再从M到B；q沿任意曲线从A到B。结果：都一样即：W=qELAM=qELABcos结论：在任何电场中，静电力移动电荷所做的功，只与始末两点的位置有关，而与电荷的运动路径无关

3、。(与重力做功类比)引出2．电势能(1)电势能：由于移动电荷时静电力做功与移动的路径无关，电荷在电场中也具有势能，这种势能叫做电势能。(2)静电力做的功等于电势能的减少量，公式：【说明】1．电场力做正功，电荷的电势能减小；电场力做负功，电荷的电势能增加。2．电场力做多少功，电势能就变化多少，在只受电场力作用下，电势能与动能相互转化，而它们的总量保持不变。3．在正电荷产生的电场中正电荷在任意一点具有的电势能都为正，负电荷在任一点具有的电势能都为负；在负电荷产生的电场中正电荷在任意一点具有的电势能都为负，负电荷在任意一点具有的电势能都为正。4．求电荷在电场中某点具有的电势能：电荷

4、在电场中某一点A具有的电势能EP等于将该点电荷由A点移到电势零点电场力所做的功W的。即EP=W5．求电荷在电场中A．B两点具有的电势能高低：将电荷由A点移到B点，根据电场力做功情况判断，电场力做正功，电势能减小，电荷在A点电势能大于在B点的电势能，反之电场力做负功，电势能增加，电荷在A点的电势能小于在B点的电势能。6．电势能零点的规定：若要确定电荷在电场中的电势能，应先规定电场中电势能的零位置。关于电势能零点的规定：P17(大地或无穷远默认为零)。所以电荷在电场中某点的电势能，等于静电力把它从该点移动到零电势能位置时电场力所有做的功。如上式若取B为电势能零点，则A点的电势能为

5、：举例分析：对图1.4－1中的各量附与一定的数值，后让学生计算。(1课时)3．电势(表征电场性质的重要物理量)通过研究电荷在电场中具有的电势能与自身的电荷量的比值得出。参阅P18图1.4－4(1)定义：电荷在电场中某一点的电势能与它的电荷量的比值，叫做这一点的电势。用表示。标量，只有大小，没有方向，但有正负。(2)公式：(与试探电荷无关)(3)单位：伏特(V)(4)电势与电场线的关系：电势沿电场线降低(电场线指向电势降低的方向)。(5)零电势位置的规定：电场中某一点的电势的数值与零电势的选择有关，即电势的数值决定于零电势的选择(大地或无穷远默认为零)。4．等势面(1)定义：电

6、场中电势相等的点构成的面。(2)等势面的性质：①在同一等势面上各点电势相等，所以在同一等势面上移动电荷，电场力不做功。②电场线跟等势面一定垂直，并且由电势高的等势面指向电势低的等势面。③等势面越密，电场强度越大。④等势面不相交，不相切。(3)等势面的用途：由等势面描绘电场线。(4)几种电场的电场线及等势面。注意：1．等量同种电荷连线和中线上。连线上：中点电势最小。中线上：由中点到无穷远电势逐渐减小，无穷远电势为零。2．等量异种电荷连线上和中线上。连线上：由正电荷到负电荷电势逐渐减小。中线上：各点电势相等且都等于零。引导学生分析问题与练习7。5．对本节内容要点进行概括。6．作业

7、：1．完成练习教后记：1．电势能、电势、等势面都是非常抽象的概念，上课前就准备用类比法(重力势能、高度、等高线)帮助学生理解，在课上取得了一定效果，但时间安排上又出了问题，以后需要两节课来解决这些问题。2．学生对于电势和电势能的相对性的理解有障碍。3．对于正电荷、负电荷在电场中电势能大小判断不够娴熟。