范晔——《张衡传》学案

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1、《张衡传》学案主备人:王璐学习目标:1、掌握重点文言基础知识。2、学习记叙和说明相结合的表达方式。3、了解张衡一生对人类文明发展做出的杰出贡献,学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。  学习重点:掌握重点文言基础知识。学习难点:1、学习记叙和说明相结合的表达方式。2、了解张衡一生对人类文明发展做出的杰出贡献,学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。  学习过程:课前知识预习一、走近作家 范晔(398~445年),字蔚宗,南朝宋顺阳山阴(浙江绍兴)人,历史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作,编成《后汉书》。内容充实,文笔简练生动,对考核史实有参考价值,并具有较高文

2、学价值。后世称赞其文笔“简而且周,疏而不漏”。他在南朝刘宋时期,曾任尚书史部郎等职。少年好学,博通经史,善为文章。后因密谋拥戴文帝的兄弟刘义康被处死刑,死时才48岁。二、走近传主张衡(78——139)东汉著名文学家、科学家、政治家。在文学、艺术、地震学、天文学、地理学、数学、气象学、机械学等方面都颇有建树。字平子。河南南阳西鄂人。曾两度担任执管天文的太史令。精通天文历算,创制世界上最早的利用水力转动的浑天仪和测定地震的地动仪。文学作品有《二京赋》,《四愁诗》。《二京赋》(《东京赋》、《西京赋》)描写洛阳,长安的繁华,讽刺贵族官僚的荒淫无耻,描述了一些民情风俗,表现了作

3、者对封建统治危机四伏的深刻忧虑。三、文体文化常识1、前四史:司马迁的《史记》、班固的《汉书》、范晔的《后汉书》、陈寿的《三国志》。2、二十四史:指从《史记》到《明史》二十四部纪传体史书,除《史记》为通史,其余皆是断代史。3、经、传:“经”批儒家的经典著作;“传”指解释儒家经典著作的文字。4、史书体例分类:纪传体(《史记》)、编年体(《左传》)、国别体(《国语》)。5、五经:《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。6、六艺:礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。四、基础知识:给下列加点的字注音范晔()属文()  璇机()   算罔论()   蟾蜍()()连辟公府()邓

4、骘()合契若神()河间相()五、熟读课文,结合课后注释,扫清阅读障碍。课内问题探究一、课前知识预习效果展示二、问题探讨1、课文文本探讨:请同学们解释标注出来的(加点)的重点词语的意思,指明划线句子的句式。如果有不会的知识点,请标示出来,写在空格处,并与同学们讨论这个知识点。张衡字平子,南阳西鄂人也。衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。虽才高于世,而无骄尚之情。常从容淡静,不好交接俗人。永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。时天下承平日久,自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》,因以讽谏。精思傅会,十年乃成。大将军邓骘奇其才,累召不应。第一

5、部分(1段):介绍张衡的学业、品行和卓越的文学才能。第一段文意探讨:张衡为什么有如此高的文学才华?2、要求同1衡善机巧,尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中,再迁为太史令。遂乃研核阴阳,妙尽璇机之正,作浑天仪,著《灵宪》《算罔论》,言甚详明。顺帝初,再转复为太史令。衡不慕当世,所居之官辄积年不徙。自去史职,五载复还。阳嘉元年,复造候风地动仪。以精铜铸成,员径八尺,合盖隆起,形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱,傍行八道,施关发机。外有八龙,首衔铜丸,下有蟾蜍,张口承之。其牙机巧制,皆隐在尊中,覆盖周密无际。如有地动,尊则振龙,机发吐丸,而蟾蜍衔之

6、。振声激扬,伺者因此觉知。虽一龙发机,而七首不动,寻其方面,乃知震之所在。验之以事,合契若神。自书典所记,未之有也。尝一龙机发而地不觉动,京师学者咸怪其无征。后数日驿至,果地震陇西,于是皆服其妙。自此以后,乃令史官记地动所从方起。第四段文意探讨:作者是如何介绍候风地动仪的?张衡为什么要造地动仪? 第二部分(2—4段):介绍张衡辉煌的科学成就,重点介绍代表其最高成就的候风地动仪。3、要求同1时政事渐损,权移于下,衡因上疏陈事。后迁侍中,帝引在帷幄,讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己,皆共目之,衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患,遂共谗之。衡常思图身之事,以为吉凶倚伏,幽

7、微难明,乃作《思玄赋》以宣寄情志。永和初,出为河间相。时国王骄奢,不遵典宪;又多豪右,共为不轨。衡下车,治威严,整法度,阴知奸党名姓,一时收禽,上下肃然,称为政理。视事三年,上书乞骸骨,征拜尚书。年六十二,永和四年卒。第三部分(5—6段):介绍张衡杰出的政治才干。第5、6段文意探讨:这两段写了哪几件事情?突出人物怎样的性格? 2、本文文意探究: 张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方? 请同学们写出你不明白的知识点,并与同学积极探讨这个知识点:三、当堂巩固(文言基础知识梳理)(一)通假字1、员径八尺2、形似酒尊3、一时收禽(二)词类活用1、衡少善属文

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