高中历史 3.2 美国国父华盛顿1学案 新人教版选修4

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1、第二课美国国父华盛顿课程标准概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评述其历史贡献。。学习要求1.概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹：担任大陆军总司令、主持制宪和首任总统等方面。2.评述华盛顿的历史贡献。3.学习华盛顿关心国家与社会、不贪恋权位的优秀品质。知识清查维农山庄的主人1、童年：出生于弗吉尼亚的-----------------家庭，从小培养起诚实、勇敢、理性又善于---------------等优秀品质。2、少年：掌握了-----------------、牲畜饲养等技术，学会用自己的技能去挣钱。3、

2、青年（1）继承哥哥的------------------积累了大量财富。（2）参加英国殖民者组织的弗吉尼亚民团，并参加了----------------。（3）积累了丰富的作战经验和领导艺术。领导独立战争1、背景（1）主观原因：美国民族经济的发展，以及-----------------的增强。（2）客观原因：英国加重了对北美人民的剥削，影响了北美经济的发展。（3）导火线：1773年发生的-----------------，使北美人民与---------------殖民者矛盾激化。2、进程（1）开始标志：1775年4月，-----

3、--------------。（2）治军有方①组建军队：根据第二届大陆会议，组建了大陆军，------------------为总司令。②重新编制：严明纪律。改进部队的装备，招募新兵；还聘请外国军官训练正规军；并且使正规军与民兵相结合。（3）首次大捷：1776年初，大陆军围攻并解放了----------------。（4）宣布建国：1776年7月4日，第二届大陆会议正式通过了《------------------》，---------------诞生。（5）传奇胜利：指挥大陆军袭击特伦顿和普林斯顿的英军取得胜利。（6）战局转折：

4、1777年10月，大陆军又取得----------------，成为独立战争的转折点。（7）军事胜利：1781年，约克镇的英军在----------------将军领导下向美军投降，北美战场战事结束。（8）最终独立：1783年，美英在巴黎签订和约，英国承认美利坚合众国为自由、民主、独立的国家。主持制宪1、背景（1）华盛顿坚决反对----------------制度。（2）1781年生效的《邦联条例》，确定了，美利坚合众国为邦联国家，实际上只是由13个州构成的松散联盟。（1）1786年发生的谢司领导的起义，震动了整个统治集团。1、

5、概况（1）---------------年5月在费城召开制宪会议。（2）华盛顿当选为主席。（3）通过了《联邦宪法》。3、《联邦宪法》（1）内容：规定美国是一个-----------------国家，总统为国家元首，实行-------------等。（2）作用：使美国成为一个名副其实的国家，对内有利于------------------的形成，对外有能力保卫国家的安全。首任总统1、第一任期(1)时间：1789-1793年。(2)形势：联邦政府羽翼未满，国库空虚，陆海军名不副实。(3)措施①行政上：网罗人才,组成内阁。②财政上：建立

6、-----------------，巩固银行信用。③外交上：改善与英国、周边----------------的关系。④还创立了总统否决权制度，完善民主制。2、第二任期(1)时间：1793-1796年。(2)措施①巩固第一任期的成果。②宣布“-------------------”政策，不介入欧洲英法战争。③开展-----------------。3、急流勇退(1)离职演说：对后继者提出了谆谆教诲；开启了美国---------------外交着呢政策。(2)解甲归田：不当终身总统，为美国总统连任不得超过两届的制度创立了范例。(3)

7、巨星陨落：1799年病逝。4、功成名就：华盛顿为美国的建立和国家的-------------------作出了卓越贡献，无愧于“-----------------”称号。思维训练（一）请概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，1．领导了美国独立战争：放弃安逸的家庭生活，担任大陆军总司令，指挥了多次军事战役，（解放了波士顿，袭击特伦顿和普林斯顿，取得萨拉托加大捷，在外交上赢得法国、西班牙、荷兰的军事支援；约克镇战役。）领导了美国独立战争并取得胜利。2．为民主国家建设作出了卓越贡献：（1）拒当国王：（2）主持制宪：1787年

8、，制宪会议通过了《联邦宪法》，确立美国是一个联邦制国家，国家元首为总统，实行三权分立。（3）首任总统，在第一届任期内，网罗人才，组成内阁；在财政上，建立国家银行以巩固国家信用，稳定货币，活跃国民经济。在外交上，改善同英国的关系，与周边印第安人签订友好条约，以保证