破解单项选择八法 学法指导 不分版本

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1、破解单项选择八法一、语境揣摩法高考的单选题不再是传统的纯语法考查，而是在考查知识点的同时，侧重考查语言的运用和应变能力。每道题都设计成了微型语境。因此，解题时，考生应仔细揣摩语境，才能正确地选择得体的语言形式。如：1.Ifyoubuymorethanten,theyknock20penceoff.(NMET2004)A.apriceB.priceC.thepriceD.prices现场拆招：此题我们应抓住题中关键词buy和20pence，从而得知语境为买东西：售货员在向顾客介绍省钱的方法，所买物品的价格双方都清楚，即是特指概念，答案为C。2.—Now,whereismypurse?—!Wew

2、illbelateforthepicnic.(2004湖南)A.TakeyourtimeB.Don’tworryC.ComeonD.Takeiteasy现场拆招：这是一道对话题，我们应抓住Wewillbelateforthepicnic.这一关键句，揣摩出它的语境是催促对方，因此答案为C。从上述两题来看，语境往往是深藏不露的，只要我们注意题干中的某些具有提示作用的词或语句，就能准确为语境定位，从而获得正确答案。二、词义辨析法Wedidn’tplanoutartexhibitionlikethatbutitverywell.(NMET2001)A.workedoutB.triedoutC.we

3、ntonD.carriedout现场拆招：答案为A。大多数考生错选C，究其原因，是将goon和geton的意义混淆了，两者形似，含义却不同，前者表示“继续”，后者表示“（情况）进展”，若将C项中的on去掉，went和goton有相同的意义。B项和D项两短语均为及物短语，后无宾语可以排除，剩下A项。本题的workout相当于turnout，表示某种结果，如：Thingsworkedoutquitewell.三、意群分析法所谓意群，就是在句子中根据句法结构和逻辑关系必须停顿的若干部分。命题者常采取分离固定结构，添加插入语，祈使句带主语，相似结构混在一起加大难度。我们可按每一意群为一单位，用斜线标

4、记，找出其句型、词组、搭配等，从而理清句子结构。如：1.Whomwasituptothematter?A.decideB.todecideC.decidingD.decided现场拆招：答案为B。这里考查itisuptosb.todosth.这个句型。我们将这题的意群划分为：Whom/wasitupto/todecidethematter?如果不划分意群，则很可能想当然地误选A项。2.It’sdangeroustoletthechildrenwhoaregoswimmingintheriver.A.tooyoungtoB.soyoungC.notoldenoughtoD.soold现场拆招：

5、此题的意群可以划分为：It’sdangerous/toletthechildren/who,sb.dosth.这一结构，whoare这一结构作为children的定语，答案应为B。3.Doyouknowanyofherfriends,withfairhairandblueeyes,shehasmadethereheralotinherdailylife?A.helpB.helpedC.tohelpD.helping现场拆招：该题题干比较复杂，我们可以将句子的意群划分为：Doyouknow/anyofherfriends/withfairhairandblueeyes/shehasmadeth

6、ere/heralotinherdailylife.由意群我们不难看出withfairhairandblueeyes和shehasmadethere应是herfriends的后置定语，而后一部分我们可以翻译成“在她的日常生活中帮助她很多的”，也是作为定语来修饰friends的，所以答案为D。四、化简句子法遇到含复杂结构的长句或复合句时，去掉句子的冗余部分，化简句子，使得题干简洁明了，降低判断的难度。如上例，我们也可用此法来解。题干中有三个定语，我们可以将其去掉，化简为Doyouknowanyofherfriendsheralotinherdailylife?排除A，B，而C项作定语表示将要发

7、生的动作，从题义来看应是经常性的动作，故答案为D。2.Itwasanexcitingmomentforthesefootballfansthisyear,forthefirsttimeinyearstheirteamwontheWorldCup.A.thatB.whileC.whichD.when现场拆招：当我们去掉作状语用的forthesefootballfans,thisyear,forthefirstt