苏教版高中语文必修1师说 同步练习1

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1、师说同步练习1　　一、基础训练　　1．对下列加点的词意义和用法多断正确的一项是（　　）　　①师道之不传也久矣　②则耻师焉，惑矣　③其皆出于此乎　④吾未见其明也　　　　A．①与②不同，③与④相同　　　　B．①与②不同，③与④不同　　　　C．①与②相同，③与④相同　　　　D．①与②相同，③与④不同　　解析：要准确把握同类活用的类型。①②两个“师”都是名词活用作动词当“从师”讲；③④两个“其”字，③是副同当表推测的“大概”“恐怕”讲，④是代词，指士大夫之族。　　答案：D　　2．找出不含通假字的一项（　　）　　　　A．师者，所以传道受业解惑也　　　　B．或师焉

2、，或不焉，小学而大遗　　　　C．授之书而习其句读者　　　　D．君子生非异也，善假于物也　　解析：A．受—授；　B．不—否；　D．生—性。　　答案：C　　3．下列加点的词全属意动用法的一组是（　　）　　①臣请完璧归赵　②巫医乐师百工之人，不耻相师　③孔子登泰山而小天下　④大王必欲急臣　⑤兵精足用，英雄乐业　⑥邑人奇之，稍稍宾客其父　⑦闻寡人之耳者受下赏⑧吾妻之美我者，私我也　　　　A．①③⑤⑦　　B．②④⑥⑧　　C．②③⑤⑥　　　D．①④⑦⑧　　解析：①完：形容词作使动词，“使……完好地”；②耻：动词的意动用法，“以……为耻”；③小：形容词，意动用法“认

3、为……小”；④急：形容词，使动用法“使……急”；⑤乐：形容词意动用法，“以……为乐”；⑥奇：形容词的意动用法，“认为……奇”；宾客：名词，意动用法，“把……当作宾客”；⑦闻：动词，使动用法，“使……闻”；⑧美；形容词，意动用法，“认为……美”　　答案：C　　4．判断下列句子分别属于哪一类（　　）　　　　A．宾语前置句　　　　　　B．定语后置句　　　　　　C．状语后置句　　（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）　　（2）句读之不知，惑之不解　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）　　（3）舜以天子询于匹夫　　　　　

4、　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）　　（4）诚取善之弘也　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）　　（5）孜孜焉唯进修是急　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）　　（6）古之人不余欺也　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）　　（7）夫庸知其年之先后生于吾乎　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）　　（8）不拘于时，学于余　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）　　解析：要准确把握古代汉语特殊句式的特征。　　答案：（l）B　（2）A　（3）C　（4）B　（5）A　（6）A　（7）C　（8）C　　5

5、．下面的句子，朗读正确的一项是（　　）　　　　A．夫庸知／其年之先后／生于吾乎　　　　B．夫庸知其年之先后／生于吾乎　　　　C．夫／庸知／其年之先后生于吾乎　　　　D．夫／庸知其年之先后／生于吾乎　　解析：发语词后要停顿，主谓成分之间要停顿。　　答案：C　　二、阅读训练　　（一）阅读下文，回答后面的问题。　　嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此手？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授

6、之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！　　6．这段话论述了什么问题？使用了什么论证方法？分几层进行论述的？　　简要分析。　　解析：用简洁的语言概括要点，准确判断所使用的论证方法。　　答案：批判当时士大夫耻于从师的不良风气；通过针砭时弊，从反面论证第一段所提出的观点，

7、说明从师的必要。这段文字运用正反对比的论证方法，分三层进行对比论证：先以“今之众人”与“古之圣人”作对比，在纵向比较中点出时人不从师的原因；再以“为子择师”与“其身则耻师”作对比，在自身矛盾的对比中，对不从师的表现加以评论，并给予直接的否定；最后以“巫医乐师百工之人”与“土大夫”作对比，在横向比较中，对不从师的言行加以描述，并发出带有讽刺语气的强烈感慨。　　7．下列句子中，加点词解释错误的一项是（　　）　　　　A．或师焉；或不焉　　　　　或，或者　　　　B．句读之不知　　　　　　　读，dòu句中停顿　　　　C．官盛则近谀　　　　　　　谀，yú阿谀奉承　

8、　　　D．术业有专攻　　　　　　　攻，学习，研究　　解析：A项或，“有的”。　　答案：A　　8