高中语文外国诗三首同步练习2 人教版

《高中语文外国诗三首同步练习2 人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高中语文外国诗三首同步练习2一、基础部分(18分，每小题3分)1.选出加点字注音全部正确的一项()A.塑（ｓù）造倾（ｑīｎɡ）听喧（ｘｕāｎ）响暴虐（ｎｉè）B.絮（ｘù）语深邃（ｓｈｕì）憩（ｑì）息渺（ｍｉǎｏ）远C.屏（ｂīｎɡ）息镰（ｌｉáｎ）刀篱笆（ｐā）崎岖（ｑū）D.废墟（ｘū）峻峭（ｑｉàｏ）窠（ｋē）臼田垄（ｌǒｎɡ）2.下列诗句所用的修辞手法判断正确的一项是()①（大海）闪耀着娇美的容光②阴恶的天气喧腾起来吧，激荡起来吧③杜鹃声声唤醒了春光，啼破了海上辽阔的沉寂，也不如这歌声动人心肠④我愿意是急流

2、……我愿意是荒林……A.①拟人②呼告③衬托④反复B.①拟人②呼告③对比④比喻C.①比喻②拟人③衬托④反复D.①比喻②拟人③对比④比喻3.下列对普希金《致大海》一诗前四节诗句的解释不正确的一项是()A.第一节是诗人在向大海告别。诗人将要走向远方，创造新的生活，那“蔚蓝色的波浪”“娇美的容光”，既表现了诗人对大海的热烈赞颂，又表现了对未来生活的憧憬。B.第二节是诗人面对波浪喧响的大海的感受。大海是诗人的挚友，诗人仿佛从浪涛声中听到了大海的倾诉，感受到了大海的悲哀。大海不愿自己的朋友离开身边，离开自由。C.第三节诗人听懂了大

3、海的“怒诉”，听到了大海的“召唤”，他向大海表白，“你是我心灵的愿望之所在”，他也向大海倾诉，我经常在你身旁，一个人静悄悄地徘徊、苦恼。D.第四节是诗人面对大海的热烈抒情。大海不仅是朋友，而且是诗人心中的爱人，诗人爱着“她”的“回音”“音响”和“黄昏时分的寂静”，也爱着“她”的“阴沉的声调”“和那反复无常的激情”。4.下列语段中成语使用错误的一处是()走过漫长的历史岁月，1993年9月19日那天，我来到普希金临终前的圣彼得堡故居参观，走进普希金藏书极丰富的书房，我惊叹不已（A），房内除西墙是临街的窗户外，那三面墙是三排

4、高到房顶的书柜，汗牛充栋（B），书籍摆放在里边。书房中间又是一排顶天立地（C）的书柜也摆满书籍，蒙着淡淡的历史灰尘，散发着古色古香（D）的俄罗斯书香气息。5.下列句子没有语病的一句是()A.《戏文概论》是几十年来我国著名的戏剧专家钱南杨先生总结研究的结果。B.人民大会堂的彩灯一片辉煌，更显得雄伟壮丽。C.雪莱对当时由教会的蒙昧教育深感不满，于牛津大学就读不到半年即因散发了自己写的《无神论的必要》而被学校开除。D.资本主义的原始积累，是为了让资本家采取更大利润的目的。6.补充完整下列所给诗句。（1）无可奈何花落去，___

5、______________________。（2）_________________________，月涌大江流。（3）浊酒一杯家万里，_________________________。二、阅读部分（32分）（一）读裴多菲的《我愿意是急流》，按要求完成7~12题。（原作见课本）(20分)7.裴多菲是十九世纪_________________（国名）伟大的爱国诗人和自由战士，他的诗激情洋溢，充满了对自由和生活的热爱，其中最为我国熟知的是“_________________，爱情价更高；________________

6、_，_________________。”（2分）8.写出下列加点字的正确读音。（2分）作窠_________________懊丧_________________愉快地_________________珊瑚似的_________________9.写出下列词语的意思。（3分）峻峭：_______________________________________废墟：_______________________________________广漠：____________________________________

7、___10.整理这首诗的意象，填写下表。（5分）对象第一节第二节第三节第四节第五节我爱人11.如果把这首诗当作爱情诗来读，那么她表达的对爱的理解是什么？（4分）12.如果把这首诗当作政治诗来读（可参照郭沫若的《炉中煤》来理解），那么她表达的又是一种什么样的情绪？（4分）（二）阅读俄国莱蒙托夫1932年写的一首诗，完成13~16题。（12分）帆在大海的深蓝色的浓雾里，一片孤独的帆闪着白光。——它在寻求什么，在这遥远的异地？它抛下了什么，在那遥远的故乡？船儿驶向茫茫的海洋，桅杆弓着身喳喳作响，看天边交织着理想的火焰，劈开了

8、重重的惊涛骇浪。它下面是澄清的碧色的水流，它上面是黄金色的阳光！而它，不安的，在祈求着风暴，仿佛是在风暴中才有安详！13.本诗中诗人的自我形象是（3分）（）A.大海B.帆C.波涛D.风暴14.诗中“浓雾”“波涛”“海风”“桅杆”“水流”“阳光”“风暴”等形象的作用，表述正确的一项是（3分）（）A.反衬“帆”B.对比“帆”C.塑造“