高二历史下册科学技术 练习与解析1旧人教版

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1、科学技术练习与解析一、选择题第三次科技革命于20世纪四五十年代兴起。根据相关知识回答1～3题。1.促使第三次科技革命出现的决定性因素是（）A.科学理论取得重大突破B.社会发展的需要C.第二次世界大战的需要D.电子计算机的问世分析：科学理论的重大突破，为第三次科技革命奠定了物质和技术基础，使第三次科技革命的发生成为可能。因此，第三次科技革命的出现取决于科学理论的重大突破。答案：A2.第三次科技革命首先取得突破的领域是（）A.原子能技术B.航天技术C.遗传工程D.电子计算机技术答案：A3.人类历史上第一架航天飞机升空发生在（）A.日本B.苏联C.英国D.

2、美国分析：1981年，美国的第一架航天飞机升空，开启了人类航空史上的新纪元。答案：D第三次科技革命具有突出的特点。根据相关知识回答4～5题。4.第三次科技革命最突出的特征表现为（）A.科技转化为生产力的速度空前加快B.新技术成果大量产生C.对生产力的发展有巨大的推动作用D.改变了产业的结构答案：A5.第三次科技革命导致学术呈现出的新的发展趋势有（）①学科越来越多②学科分工越来越不明显③学科间的联系越来越深入④科学朝着综合性方向发展A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④答案：C第三次科技革命产生了广泛而深远的影响。根据相关知识回答6～7题。6.电子计

3、算机问世以后，仅仅30年就历经了5代，平均每6年其运转速度就提高10倍，存贮量增加20倍。这种变化所反映的根本问题是（）A.现代科技越来越发达B.计算机应用技术不断提高C.科学实验手段不断进步D.新技术更新换代的速度加快分析：本题属材料型选择题，主要考查对材料的理解和分析能力。材料中强调的核心问题是“速度”，因此所反映的根本问题是新技术更新换代的速度加快。答案：D7.下列关于第三次科技革命的说法，不正确的是（）A.它是原子能技术取得重大突破的直接结果B.学科间的分工越来越细，学科间的联系日益密切C.促进了社会经济结构和生活结构的变化D.科学技术竞争成

4、为国际竞争的关键分析：解答本题首先应正确理解第三次科技革命兴起的原因、特点及影响。题目所给的正确选项具有很强的干扰性，若从教材的正面叙述，确实能给人们一个“第三次科技革命是原子能技术取得重大突破的直接结果”的印象，但如果将第三次科技革命兴起的三个重要条件加以比较就可以看出，原子能技术的重大突破是在社会需要的前提下取得的。由此，可以断定A项的说法是不正确的。答案：A二、非选择题8.阅读下列材料：材料一：古代无学科之分。1543年，哥白尼《天体运行论》的发表，标志着自然科学兴起，此后两个世纪社会科学兴起。在我国，自然科学一般包括以下几部分。基础科学：数理

5、化天地生等；技术科学：电子计算机科学，激光学等；应用科学：农业技术，通讯技术，医药技术等。社会科学包括文艺哲法美等。20世纪80年代，两大学科相互融合，产生新学科50多种。材料二：社会作为一个整体，全面进步和可持续发展已离不开自然科学和社会科学的协力配合，自然科学需要社会科学加盟，社会科学同样依赖于自然科学的支持——社会科学与自然科学的相互撞击与融合，已经成为现代科学的必然趋势。材料三：列宁说过，20世纪以来，出现自然科学奔向社会科学的强大潮流。请回答：（1）据材料说明学术发展的趋势。（2）列宁指出的“强大潮流”是指什么？（3）顺应时代潮流，为什么说

6、重文轻理和重理轻文都是不对的？分析：本题是一道组合型材料分析题，主要考查透过历史现象，揭示历史特点、总结历史发展规律的能力。本题通过提供学科划分及发展的历史，要求揭示学术发展的趋势及其特点，揭示学术发展潮流与人才培养的关系。解答时要注意结合教材对有关知识的讲解。参考答案：（1）有两个趋势：一是不断分化专门化的过程；二是不断综合化、整体化的过程。（2）当代综合化、整体化的过程占优势，呈现出学科之间相互渗透、互相融合的新特点。（3）当今学术发展的潮流，要求学生适应现代科技既高度分化又高度综合的趋势，使自己具备综合知识结构和智能结构，成为一专多能或多能一专

7、的复合型人才。因此，重文轻理和重理轻文都是不对的。9.第三次科技革命兴起的历史条件是什么？简述第三次科技革命的兴起和发展对社会经济、国际关系、人们生活和教育文化所产生的影响。参考答案：历史条件：（1）第二次世界大战后资本主义世界相对稳定，为现代科技革命提供了相对稳定的环境。（2）战后资本主义国家纷纷采取措施恢复和发展资本主义经济，促进了资本主义生产的发展，这为第三次科技革命奠定了雄厚的物质基础。（3）第三世界的兴起，发展工业需要先进的技术和设备，客观上为发达国家的工业生产提供了工业产品市场，这又极大地推动了科技革命的发展。（4）科学理论的重大突破成为

8、新科技革命的理论基础。（5）社会发展的需要，特别是第二次世界大战期间和战后各国对高科技迫切需求的结果。影响：