2016-2017学年高中物理 第5章 力与运动测评a 鲁科版必修1

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1、第5章测评A(基础过关)一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分。在每小题给出的四个选项中,1~5题只有一个符合题目要求,6~8题有多个选项符合题目要求)1.下列说法中正确的是(　　)A.体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态B.蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于完全失重状态C.举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态D.游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态解析:蹦床运动员在空中上升和下落过程中加速度都为g,运动员处于完全失重状态。答案:B2.如图所示,当车厢向右加速行驶时,一质量为m的物块紧贴在车壁上,相对于车壁静止,随车一起运

2、动,则下列说法正确的是(　　)A.在竖直方向上,车壁对物块的摩擦力与物块的重力平衡B.在水平方向上,车壁对物块的弹力与物块对车壁的压力是一对平衡力C.若车厢的加速度变小,车壁对物块的弹力不变D.若车厢的加速度变大,车壁对物块的摩擦力也变大解析:物块与车厢在竖直方向上加速度始终为零,物块受重力和摩擦力作用平衡,水平方向物块随车厢一起做水平向右的加速运动,根据牛顿第二定律得车壁对物块向右的弹力为N=ma,选项A正确。答案:A3.一木箱放在水平地面上,木箱质量为m,用水平推力F即可使物体做匀速直线运动,现保持F大小不变,方向改为与水平方向成60°角斜向上拉物体,也能使它做

3、匀速直线运动,如图所示。则木箱与水平地面间的动摩擦因数为(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　A.B.C.D.解析:水平拉时:F=μmg,斜向上拉时:Fcos60°=μ(mg-Fsin60°),解得μ=,故选C。答案:C4.不可伸长的轻绳跨过质量不计的滑轮,绳的一端系一质量M=15kg的重物,重物静止于地面上。有一质量m=10kg的猴子从绳的另一端沿绳上爬,如图所示,不计滑轮摩擦,在重物不离开地面的条件下,猴子向上爬的最大加速度为(g取10N/kg)(　　)A.25m/s2B.5m/s2C.10m/s2D.15m/s2解析:本题的临界条件为F=Mg,以猴子为研究对

4、象,其受向上的拉力F'和重力mg,由牛顿第二定律可知F'-mg=ma,而F'=F,故有F-mg=ma,所以最大加速度为a=5m/s2。答案:B5.如图所示,质量为m的小球用水平轻弹簧系住,并用倾角为30°的光滑木板AB托住,小球恰好处于静止状态。当木板AB突然向下撤离的瞬间,小球的加速度大小为(　　)A.0B.gC.gD.g解析:撤离木板瞬时,小球所受重力和弹簧弹力没变,二者合力大小等于撤离前木板对球的支持力N,由于N=mg,所以撤离木板瞬间小球加速度大小为a=g。答案:B6.如图所示,一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧,其左端固定在小车上,右端与一小球相连,

5、设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态,若忽略小球与小车间的摩擦力,试讨论分析在此段时间内小车的运动情况可能是(　　)A.向右做加速运动B.向右做减速运动C.向左做加速运动D.向左做减速运动解析:小球在水平方向上受到向右的弹簧弹力F,由牛顿第二定律可知,小球必定具有向右的加速度,小球与小车相对静止,故小车可能向右加速运动或向左减速运动。答案:AD7.受水平外力F作用的物体,在粗糙水平面上做直线运动,其v-t图线如图所示,则(　　)A.在0~t1时间内,外力F大小不断增大B.在t1时刻,外力F为零C.在t1~t2时间内,外力F大小可能不断减小D.在t1~

6、t2时间内,外力F大小可能先减小后增大解析:v-t图象的斜率表示加速度,在0~t1时间内,物体做加速度减小的加速运动,由牛顿第二定律得F-f=ma,所以外力F大小不断减小,选项A错误;在t1时刻,加速度为零,外力F大小等于摩擦力f的大小,选项B错误;在t1~t2时间内,物体做加速度增大的减速运动,由牛顿第二定律得f-F=ma',所以外力F可能不断减小,选项C正确;若物体静止前,外力F已减至零,则此后,外力F必再反向增大,选项D正确。答案:CD8.导学号93960097质量分别为M和m的物块形状、大小均相同,将它们通过轻绳跨过光滑定滑轮连接,如图甲所示,绳子平行于倾角

7、为α的斜面,M恰好能静止在斜面上,不考虑M、m与斜面之间的摩擦。若互换两物块位置,按图乙放置,然后释放M,斜面仍保持静止。则下列说法正确的是(　　)A.轻绳的拉力等于MgB.轻绳的拉力等于mgC.M运动的加速度大小为(1-sinα)gD.M运动的加速度大小为g解析:互换位置前,M静止在斜面上,则有Mgsinα=mg,互换位置后,对M有Mg-T=Ma,对m有T'-mgsinα=ma,又T=T',解得a=(1-sinα)g,T=mg,故A、D错,B、C对。答案:BC二、实验题(本题共2小题,共18分。把答案填在题中的横线上)9.(9分)在“探究加速度与力的关系”实验