资源描述：
《九年级物理全册 13.3 比热容导学案1（无答案）（新版）新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、比热容【学习目标】1.知道不同物质的吸热能力不同。2.知道比热容是物质的一种属性。3.理解比热容的概念。4.记住水的比热容。5.了解生活中利用水的比热容大的实例。6.会进行简单的热量计算。【自主学习】一、阅读课本11页第一段。问题:对于不同的物质,例如一种是水,一种是沙子,如果它们的质量相同,升高的温度的度数也相同,那么它们吸收的热量是否相同?想想其中的原因。二、探究实验：比较不同物质的吸热能力1.如果水和食用油的质量相同,吸收的热量也相同,那么它们升高的温度哪个多()A.水B.沙子C.一样多探究:比较不同物质的吸热能力猜想:_______(填“水”或“食用油”)的吸热能力较强.需
2、要的器材:________________________________________________.实验前需考虑的问题:(1)怎样得到质量相等的水和食用油?是不是还需要其它的器材?(2)怎样保证水和食用油吸收相同的热量?(3)测量温度时应注意些什么?结论:不同物质,在质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量是___的,也就是说不同物质的吸热能力是________的.(填“相同”或“不同”)2.为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了_________这个物理量.⑴比热容的定义：____________的某种物质,温度升高_______所吸收的热量叫做这种物质的比
3、热容。用符号_____表示。⑵它的单位是_________________,符号是_______.⑶水的比热容是_________，它的物理意义是:_____________________.练习1:我国北方楼房中都装有“暖气”,用水做介质,把热量带到房中取暖,用水做介质有什么好处?生活和生产中,还有没有用水来加热或散热的情况?试举例.三、试计算下列物质吸收的热量.已知质量为1kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是4.2×103J,那么1.质量是5kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是多少?.2.质量为1kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是多少?3.质量为5kg的水,温度升高10℃所
4、吸收的热量是多少?小结：如果用Q代表物体吸收的热量,c代表物质的比热容,m代表物体的质量,t0和t分别是加热前后物体的温度,通过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式:Q=_______________如果要计算物体降温时放出的热量,那么公式又应是Q=_____________.课堂检测1、关于物质的比热容,下列说法中正确的是()A.一物体切去一半后,剩下部分的比热容减为原来的一半B.吸收热量多的物质,比热容一定大C.质量相同的不同物质,吸收相同热量后,温度高的物质比热容大D.比热容是物质的一种特性,通过测定比热容可以鉴别物质2.对一桶水来说()A.温度高时,比热容大B.倒掉一半后
5、,比热容减为原来的一半C.结成冰后,比热容与水还是一样大D.液态水的比热容是一个确定值,是水的基本特征之一3.关于比热容,下列说法正确的是()A.比热容是物质的属性之一,它的物理意义是反映物质吸热或放热本领的大小B.只要温度升高相同,比热容小的物体一定比比热容大的物体吸收的热量小C.温度高的物体比温度低的物体的比热容大D.比热容跟物体的质量有关,质量大的物体的比热容大4.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”这句话反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化显著,其主要原因是砂石比水具有较小的()A.热量B.密度C.比热容D.内能5.水的比热容较大的性质,在日常生活中有着广泛的应用,下列事
6、例中哪个不是应用这一性质()A.北方冬天,用热水循环来供暖B.初春傍晚在秧田里灌水可防止秧苗冻坏C.用水冷却汽车的发动机D.夏天给教室洒水,感觉凉爽6.把质量为2kg,温度为30℃的铝块加热到100℃,铝块吸收的热量是多少?(已知铝的比热容是0.88×103J/(kg·℃))7.质量为500g的某中物质,温度从20℃降到30℃,吸收了2.1×104J的热量,则这种物质的比热容是多少?它可能是什么物质?8．为了测定某种液体的比热，把质量是100g的铜块从沸腾的水中取出（标准大气压），迅速投入到质量是100g温度为10℃的待测液体中，混合后的共同温度是25℃，若不计热损失，求这种液体的
7、比热容是多少？（已知C铜＝0.4×103J/(kg·℃)
