2020年秋九年级物理全册 13.3比热容导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、课题：13.3比热容学习目标：、1.了解比热容的概念，尝试用比热容解释一些简单的自然现象；2.会查物质的比热容表,记住水的比热容比较大；3.能用热量的计算公式进行简单热量计算。学习过程一、自主学习1.我们在生活中一定烧过水，一壶水容易烧开还是半壶水容易烧开？___________将一壶水烧开与烧热，哪个需要时间长？__________________.由此总结水吸收的热量可能与哪些因素有关？_______________________________.2.对于不同的物质，例如，水、食用油，如果它们的质量相同，温度升高的度数也一样，

2、它们吸收的热量是否相同呢？一同学利用课本的实验装置得到下表数据：物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6020668分析数据可以发现不同的物质吸热能力_______________(相同或不同)，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述．3.阅读课本11—12页“比热容”回答：①什么叫比热容？物体的比热容用c表示；如果物体的质量为m，初温为t0，温度升高后末温为t，物体吸收的热量为Q吸，你能根据比热容的定义表示比热容的公式c=Q吸/m（t-t0）吗？②根据比热容的公式，比热容的单位是________

3、______，符合_____________.③观察小资料＂比热容表＂，水的比热容是____________________,冰的比热容是______________________，______比热容最大.教学思路学生纠错4.阅读P14“想想议议”，试从比热容的物理意义，推导出热量的计算公式。(1)铝的比热容是0.88×103J/（㎏·℃）表示：质量为1Kg的铝块，温度升高1℃，吸收了0.88×103J的热量；2Kg的铝块，温度升高1℃，吸收了2×0.88×103J的热量；2Kg的铝块，温度从10℃升高到40℃，吸收0.88×10

4、3×2×（40℃-10℃）J热量。由此总结物体吸收热量的公式：__________________.(2)铝的比热容是0.88×103J/（㎏·℃）也可以表示：质量为1Kg的铝块，温度降低1℃，放出了0.88×103J的热量，2Kg的铝块，温度降低1℃，放出了2×0.88×103J的热量2Kg的铝块，温度从40℃降低到40℃，放出0.88×103×2×（40℃-10℃）J热量由此总结物体放出热量的公式：__________________.二、合作探究知识点1：比热容的概念1.实验：为了比较水和食用油的吸热能力⑴物体吸热的多少和物体

5、的质量和温度升高的多少有关，实验选取质量相同的水，并升高相同的温度，体现出物理学中一种重要研究方法：_____________________；⑵怎样得到相同质量的水和食用油？____________________________；⑶怎样比较水和食用油的吸收热量的多少？____________________________。⑷实验还需要哪些器材？________________________。2.比热容是表示物质吸放热能力的物理量,是物质的一种特性。下面关于比热容，的说法正确的是()A.物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关，

6、B.物体的比热容跟物体的温度有关，C.物体的质量越大，它的比热容越大，D.物体的比热容是物体的一种属性，与温度和质量都没有关系。知识点2：热量的计算教学思路学生纠错3.质量和初温都相同的铝和铜（C铝>C铜），吸收相同的热量后，将它们互相接触，则（）A．热量从铝传给铜  B．不发生热传递 C．热量从铜传给铝  D．无法判断4.有一根烧红的铁钉，温度是800℃，,质量为1.5g、他的温度降低到30℃可以放出热量是多少？知识点3：比热容的应用5.水的比热容比较大，因而水对调节生物体温度具有一定作用，为什么？我国北方的“暖气”为什么用水做介

7、质？有什么好处？6.在烈日炎炎的海边，为什么沙子和海水的温度不同？为什么海边的气温变化不大，而沙漠地区早晚温差特别大？三、达标检测1.关于比热容，下列说法正确的是（　　）A.物体比热容跟物体吸收或放出的热量有关B.物体的比热容跟物体的温度有关C.物体的质量越大，它的比热容越大D.物体的比热容与温度、质量都没有关系2.人们常用水给汽车发动机降温，这是因为水的______________较大，在相同条件下水能带走较多的热量，这个过程是通过_____________的方式使水的温度升高．3.质量相等的某种物质和水，当降低相同的温度，放出的

8、热量之比为2：5，那么该物质的比热容为____________.4.经测试，一只装水2kg的家用保温瓶，经过24h，瓶内的水温从95℃降低到65℃。问这段时间内，瓶内水的内能减少了______________J四、盘点提升：通过本节课