2017-2018学年高中语文 第三专题 第13课 虞美人 蝶恋花课时跟踪检测 苏教版必修4

2017-2018学年高中语文 第三专题 第13课 虞美人 蝶恋花课时跟踪检测 苏教版必修4

ID:29613415

大小:74.56 KB

页数:4页

时间:2018-12-21

2017-2018学年高中语文 第三专题 第13课 虞美人 蝶恋花课时跟踪检测 苏教版必修4_第1页
2017-2018学年高中语文 第三专题 第13课 虞美人 蝶恋花课时跟踪检测 苏教版必修4_第2页
2017-2018学年高中语文 第三专题 第13课 虞美人 蝶恋花课时跟踪检测 苏教版必修4_第3页
2017-2018学年高中语文 第三专题 第13课 虞美人 蝶恋花课时跟踪检测 苏教版必修4_第4页
资源描述:

《2017-2018学年高中语文 第三专题 第13课 虞美人 蝶恋花课时跟踪检测 苏教版必修4》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、虞美人蝶恋花一、文言基础专练1.下列加点的词解释有误的一项是(  )A.春花秋月何时了  了:完结,了结B.雕阑玉砌应犹在雕阑玉砌:代指现在所住的宫殿C.欲寄彩笺兼尺素笺:信笺D.昨夜西风凋碧树凋:使……凋落解析:选B B项,雕阑玉砌:代指故国的宫殿。2.下列各句所用的修辞手法,与其他三项不同的一项是(  )A.恰似一江春水向东流B.惊涛拍岸,卷起千堆雪C.槛菊愁烟兰泣露D.金戈铁马,气吞万里如虎解析:选C C项为拟人手法,其余均为比喻。3.下列描写秋天景物的句子,在借景抒情上有别于其他三项的是(  )A.槛菊愁烟兰泣露B.小楼昨夜又东风C.浔阳江头夜

2、送客,枫叶荻花秋瑟瑟D.看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流解析:选D D项,借秋景抒豪情,A、B、C三项为以哀景衬哀情。4.下面对《虞美人》这首词的理解,不正确的一项是(  )A.“春花秋月”指美好的事物,可词人却发出了“何时了”的追问,可见囚禁的生活是极端悲苦的。B.“往事知多少”中的“往事”指的是词人昔日歌舞诗酒的美好时光。C.“雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改”一句是实写,采用了对比手法。D.“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”运用比喻把抽象的愁具体化。解析:选C C项,“雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改”是想象之语,为虚写。5.把下列句子排列成一段

3、语意连贯的话,最恰当的一组是(  )①李煜生于江南,青山秀水孕育了他多愁善感的气质、多才多艺的灵性。②因此,他往往能在看似平常的句子里蕴含丰富的内容,善于概括出人生中一些典型的、共同的、容易打动人心的东西,如喜怒哀乐、离情别绪、人生愁恨等,引起读者的共鸣。③在位期间享乐优游流连于感情的旋涡,丰富的思想感情使他对一草一木、春花秋月皆有独特的感受。④凡是亡国遗民、漂泊游子、被贬官吏、怀人相思者,读了他的词都能引发感慨或借他的词句来抒发自己的思想感情。⑤读者却不容易觉出彼此之间有什么不同而产生感情上的差距。A.①③②⑤④    B.④⑤①③②C.①②③④⑤D

4、.②⑤④①③解析:选A 通读全部句子,可以确定中心话题为强调李煜的气质特点及其词作的风格影响。由词人到词作的逻辑关系及②③④⑤都出现了人称代词、关联词语,故可确定首句为①,其后的顺序只要理清句意、抓住关键词即可确定。6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)春花秋月何时了?      。小楼昨夜又东风,        。(2)雕阑玉砌应犹在,      。问君能有几多愁?        。(3)昨夜西风凋碧树。      ,      。答案:(1)往事知多少 故国不堪回首月明中 (2)只是朱颜改 恰似一江春水向东流 (3)独上高楼 望尽天涯路二、阅读

5、理解专练(一)阅读下面这首词,完成7~8题。相见欢①李 煜无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。[注] ①一般认为此词是李后主降宋后所作。7.历来鉴赏家都以为上片中“锁清秋”的“锁”字最是绝妙,请简析“锁”字的绝妙之处。答:参考答案:把秋色秋意比拟为可锁之物,生动形象,突出了梧桐深院萧瑟秋意的浓重和凄清;被锁的岂只是“清秋”,更是作者自身,一种万般无奈的孤独、寂寞之情,凝聚在这一“锁”字上。8.下片中,词人是怎样抒写“离愁”的?请简要分析。答: 参考答案:用比喻写离愁,离愁纷乱繁杂,像一团乱麻,理不清,缠

6、绵于心头无法排遣,从而将抽象的离愁形象化;通过心理感受描写离愁,这种“滋味”,凡人未能尝试,只能自己领略,此种无言之愁,更胜于痛哭流涕之哀。(二)阅读下面这首词,完成9~10题。浪淘沙令①李 煜帘外雨潺潺,春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。   独自莫凭栏,无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也,天上人间![注] ①此词写于作者去世前不久,幽囚于汴京。9.词的上片主要运用了什么表现手法?表达出词人什么样的情感?答: 参考答案:主要运用了虚实结合的手法,前面三句先写梦醒所见,是实写;后两句写梦中情景,是虚写。以梦的短写现实的长,以梦的

7、欢写现实的悲,以梦中的主,写现实的客,流露出词人低沉的凄怆、婉转的凄苦之情。10.词人在下片为什么说“独自莫凭栏”?答:参考答案:因为凭栏而不见“无限江山”,又将引起无限伤感。亡国之后不可能见到故土的悲哀之感,是词人“独自莫凭栏”的主要原因。(三)阅读下面这首词,完成11~12题。采桑子晏 殊时光只解催人老,不信多情,长恨离亭,泪滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月胧明,好梦频惊,何处高楼雁一声?11.下片词人借许多典型意象营造了什么气氛?在写景方面运用了哪些表达技巧?答:参考答案:(1)借典型意象“梧桐”“西风”“淡月”“雁声”渲染凄冷孤寂的气氛。(2

8、)视觉、听觉描写的巧妙结合,以声衬静(在写景手法上,如果写成“反问”或者“虚实结合”也可以)。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。