2017-2018学年高中语文 第三专题 第10课 蜀道难课时跟踪检测 苏教版必修4

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1、蜀道难一、文言基础专练1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)A.下有冲波逆折之回川　　　折：倒流B.蚕丛及鱼凫，开国何茫然茫然：前途迷茫的样子C.扪参历井仰胁息胁息：屏住呼吸D.畏途巉岩不可攀畏途：对路途感到害怕解析：选B　茫然：渺茫遥远的样子。2.下列对加点虚词的解释，不正确的一项是(　　)A.其险也若此　　　　也：副词，表示“同样”“也是”B.胡为乎来哉乎：语气助词，无义C.黄鹤之飞尚不得过之：用于主谓之间，取消句子独立性D.所守或匪亲所守：“所”字结构，防守的人解析：选A　句中语气助词，起舒缓语气的作用。3.下列句

2、子中加点的词与“使人听此凋朱颜”中“凋”的用法相同的一项是(　　)A.地崩山摧壮士死B.雄飞雌从绕林间C.砯崖转石万壑雷D.问君西游何时还解析：选C　C项，“转”和例句中的“凋”用法一样，都是动词的使动用法。A项的“摧”和B项的“绕”都是一般用法。D项，“西”是名词作状语。4.下列各句中含有通假字的一项是(　　)A.所守或匪亲，化为狼与豺B.以手抚膺坐长叹C.但见悲鸟号古木D.飞湍瀑流争喧豗解析：选A　“匪”通“非”。5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)西当太白有鸟道，　　　　　　　　。地崩山摧壮士死，　　　　　　　　　　。(2)

3、但见悲鸟号古木，　　　　　　　　　。　　　　　　　　　，愁空山。(3)　　　　　　　　，一夫当关，　　　　　　。答案：(1)可以横绝峨眉巅　然后天梯石栈相钩连(2)雄飞雌从绕林间　又闻子规啼夜月　(3)剑阁峥嵘而崔嵬　万夫莫开二、阅读理解专练(一)阅读下面这首唐诗，完成6～7题。送友人入蜀李　白见说蚕丛路①，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城②。升沉应已定，不必问君平。[注]　①蚕丛路：代称入蜀的道路。蚕丛，是传说中蜀国的开国君王。②春流：泛指春天水涨，江水奔流。一说指流经成都的都江堰内江。蜀城：成都。一说泛指蜀

4、中城市。6.简要分析这首诗首联与《蜀道难》首句写法上的不同。答：参考答案：本诗首联只是平静地叙述，宛如两个好友在娓娓而谈，感情诚挚恳切，“见说”一词显得委婉；《蜀道难》首句运用对比、夸张的手法，是饱含强烈激情的感叹句，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄浑的基调。7.具体描绘蜀道“崎岖不易行”的句子是哪两句？试简要分析。答：参考答案：“山从人面起，云傍马头生。”蜀道在崇山峻岭上迂回盘绕，人在栈道上行走，山崖峭壁宛如迎面而来，从人的脸侧重叠而起，云气依傍着马头而升起翻腾，似腾云驾雾。“起”“生”两个动词用得极妙，生动地表现了栈道的狭窄

5、、险峻、高危。(二)阅读下面这首唐诗，完成8～9题。登金陵凤凰台李　白[注]　一水：亦作“二水”。8.分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。答：参考答案：颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓对人世沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。9.“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞方法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？答：参考答案：比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧民。三、语言表达专练10.下面这段话有多处表述不当，请挑出三处并加以改正。　　①《蜀道难》着力描

6、绘了蜀道的艰辛恐怖，②但我们读完之后，不但不感到害怕，为诗的夸张的描写所激动，所感染。③这是为什么呢？④从描写对象来说，⑤蜀道虽然具备艰难万状，使人害怕，⑥但又具有雄壮美的特点。在诗人笔下，⑦跟美丽的神话传说结合起来，更形成一种诱人的魅力。第　　　　处　。第　　　　处　。第　　　　处　。参考答案：①　“艰辛”改为“艰险”②　“为诗的夸张的描写所激动，所感染”前加“反而”⑤　删去“具备”⑦　在“跟美丽的神话传说”前补上“它”(任写三个即可)11.在最近举行的城市品牌博览会上，各地纷纷打出了“名人牌”，某市欲以诗人李白为品牌做城市介绍。请你

7、替这个城市写一段介绍李白的文字。答：　参考答案：君不见旧城之貌换新面，安居乐业笑开颜。君不见“诗仙”故居别样美，流连忘返不知还。亲爱的朋友们，我们和“与尔同销万古愁”的“诗仙”李白共同欢迎您的到来。