高中数学 2.2.1直线与平面平行的判定与性质导学案 新人教a版必修2

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1、第二章2.2.1直线与平面平行的判定与性质【学习目标】1.通过生活中的实际情况,建立几何模型,了解直线与平面平行的背景;2.理解和掌握直线与平面平行的判定定理,并会用其证明线面平行.3.掌握直线和平面平行的性质定理;4.能灵活运用线面平行的判定定理和性质定理,掌握“线线”“线面”平行的转化【学习重点】1.如何判定直线与平面平行.2.直线与平面平行的性质定理.【知识链接】1.直线与平面平行的定义:如果直线与平面没有公共点叫做直线与平面平行.2.空间两条直线的位置关系:相交、平行、异面.3.用三种语言描述直线与

2、平面平行的性质定理.【基础知识】1.若一条直线与一个平面平行,这条直线与平面内直线的位置平行或异面.2.直线与平面平行的判定定理:(1)文字语言:平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行(简记:线线平行,线面平行)(2)符号语言为:(3)图形语言为:A.上述定理的实质是什么?它体现了什么数学思想?B.如果要证明这个定理,该如何证明呢?3.判定直线与平面平行通常有三种方法:⑴利用定义:证明直线与平面没有公共点.但直接证明是困难的,往往借助于反正法来证明.⑵利用判定定理,其关键是证明线线平行

3、.证明线线平行可利用平行公理、中位线、比例线段等等.⑶利用平面与平面平行的性质.(后面将会学习到)4.直线与平面平行的性质定理一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线都与该直线平行.(简记:线面平行,线线平行)A.反思:定理的实质是什么?B.运用线面平行的性质定理证题,应把握以下三个条件①线面平行,即∥;②面面相交,即=;③线在面内,即.【例题讲解】例1如图1,空间四边形中,分别是的中点,求证:∥平面.(教材)例2如图2,已知AB、BC、CD是不在同一平面内的三条线段,E、F、G分别为A

4、B、BC、CD的中点.求证:AC∥平面EFG,BD∥平面EFG.证明:连接AC、BD、EF、FG、EG.在△ABC中,∵E、F分别是AB、BC的中点,∴AC∥EF.又EF面EFG,AC面EFG,∴AC∥面EFG.同理可证BD∥面EFG.例3如图3,所示的一块木料中,棱平行于.⑴要经过内的一点和棱将木料锯开,应怎样画线?⑵所画的线与平面是什么位置关系?(教材)例4如图4,已知平面外的两条平行直线中的一条平行于这个平面,求证另一条也平行于这个平面.已知直线a,b,平面α,且a∥b,a∥α,a,b都在平面α外.求

5、证:b∥α.证明:过a作平面β,使它与平面α相交,交线为c.∵a∥α,aβ,α∩β=c,∴a∥c.∵a∥b,∴b∥c.∵cα,bα,∴b∥α.【达标检测】1.如果a、b是异面直线,且a∥平面α,那么b与α的位置关系是(D)A.b∥αB.b与α相交C.bαD.不确定2.直线a∥平面α,α内有n条直线交于一点,则这n条直线中与直线a平行的直线有(C )A.0条      B.1条C.0或1条D.无数条3.在空间四边形ABCD中,E,F分别是AB和BC上的一点,若AE:EB=CF:FB=1:3,则对角线AC和平面

6、DEF的位置关系是( A )A.平行B.相交C.在内D.不能确定4.下列说法正确的是(D)A.若直线a平行于面α内的无数条直线,则a∥αB.若直线a在平面α外,则a∥αC.若直线a∥b,直线bα,则aαD.若直线a∥b,直线bα,则直线a平行于平面α内的无数条直线5.已知P是正方体ABCD—A1B1C1D1的棱DD1上任意一点(不是端点),则在正方体的12条棱中,与平面ABP平行的有( A )A.3个B.6个C.9个D.12个6.空间四边形ABCD中,E,F,G,H分别是边AB,BC,CD,DA上的点,当B

7、D∥平面EFGH时,下面选项正确的是( D)A.E,F,G,H必是各边中点B.G,H必是CD,DA的中点C.BE:EA=BF:FC,且DH:HA=DG:GCD.AE:EB=AH:HD且BF:FC=DG:GC7.(2011·福建高考)如图,正方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,点E为AD的中点,点F在CD上.若EF∥平面AB1C,则线段EF的长度等于______.8.正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为DD1中点,则BD1与过点A,C,E的平面的位置关系是___平行.9.已知M,N分别是△ADB和

8、△ADC的重心,A点不在平面α内,B,D,C在平面α内,求证:MN∥α.证明:如图所示,连接AM,AN并延长分别交BD,CD于P,Q,连接PQ.∵M,N分别是△ADB,△ADC的重心,∴==2,∴MN∥PQ.又PQ⊂α,MN⊄α,∴MN∥α.10.如图所示,正方体ABCD—A1B1C1D1中,E在AB1上,F在BD上,且B1E=BF.求证:EF∥平面BB1C1C.证明:连接AF并延长交BC于M,连接B1M.∵AD

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