(春)九年级物理下册 16.2 探究电动机的转动原理教案四 沪粤版

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1、16．2　　探究电动机的转动原理课题16．2　　探究电动机的转动原理课型新课教学目标(1)研究换向器的作用(2)研究电动机的工作原理认识从理论到实际应用过程中的技术的作用的价值教学重点研究电动机的工作原理教学难点研究电动机的工作原理课前准备玩具电动机、直流电动机模型预习检测2分钟1、发现电磁感应现象的科学家是（）A、法拉第B、焦耳C、奥斯特D、安培2、世界上第一个证实电与磁之间有联系的物理事实是（）A、磁化现象B、地磁场的发现C、奥斯特实验D、电磁感应现象3、电动机工作时，电能转化为___________能，家

2、用电器中应用了电动机的有___________（填一种家用电器）。展示目标1分钟(3)研究换向器的作用(4)研究电动机的工作原理导练过程10分钟一、直流电动机的工作原理①通过前面的学习，学生可以从理论上解释电动机为什么通电会转动的问题。演示课本图16—7所示实验：使线圈通电，可以看到线圈绕竖直轴转动，但当线圈平面转到垂直磁感线方向时，左右摆动几下就停下了，那么怎样才能使通电线圈能持续不断转动呢，实际上电动机里的结构又是怎样解决这项技术难题的?②了解直流电动机工作原理，关键在换向器，让学生带着上述问题再次去研究课

3、本图15-3的模型电动机，希望他们自己能发现此秘密，并指出这个秘密就是换向器，接着介绍换向器的结构，它是由两个彼此绝缘的金属半圆环组成的。③参考课本图16—9介绍直流电动机工作原理。线圈处于图示a位置时，通电后线圈沿逆时针方向转动，这说明线圈中电流从半环2流向半环1，线圈的c边受到一个向上的力，a边受到一个向下的力。线圈转至图示b平衡位置时，两电刷跟两个半环间绝缘部分接触，线圈中无电流，线圈不受力的作用，但线圈由于惯性会越过平衡位置转动。线圈越过平衡位置转至图示c位置后，半环1变为跟电刷4接触，半环2变为跟电刷

4、3接触，线圈仍沿逆时针方向转动。可见，每当线圈越过平衡位置时，换向器就自动改变线圈中的电流方向，从而使线圈持续不停地转动下去。总之，直流电动机的基本工作原理是：利用磁场对电流的作用使线圈转动，同时利用换向器适时改变线圈中电流的方向，以保持线圈的持续转动。三、关于磁场对通电导体的作用原理应用。动圈式扬声器工作原理如下：当随声音变化的电流通过动圈式扬声器的线圈时，使它在磁场中受到的力电随之变化，由于动圈被它顶部的弹簧布和纸盆固定在盆架上，所以力的变化引起了纸盆的振动从而发出声音，由此可见，课文中列出的两位学生的解释

5、是不完整的。课堂检测5分钟1、通电线圈在磁场中可以________起来，当转到线圈平面与磁感线方向垂直的位置时，平行于转轴的两条边受到的两个力恰好_______，方向_____，相互________，所以线圈在这个位置上可以__________。2、电动机是根据______________原理制成的，一般由__________和_______构成。电动机工作时，线圈中电流方向是_________（填“变化”或“不变化”）的。它是通过__________来实现自动改变方向的。3、一个能自由转动的矩形线圈悬挂在磁场

6、中，通电后，线圈不动，这可能是A、线圈中电流方向接反了B、线圈中通的是交流电C、线圈此时正好处在“平衡位置”D、以上说法均不对4、下列电器中根据通电导体在磁场中要受力的作用原理制成的有（）A、电磁铁B、发电机C、电动机D、电磁继电器5、下列哪些设备是根据磁场对通电导体的作用原理制成的（）A、电铃B、电磁铁C、电磁继电器D、电风扇中的电动机课外作业板书设计16.2探究电动机的转动原理1.通电导体在磁场里受到力的作用①通电导体在磁场里受到力的作用。②通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁场方向有关。2.磁场对通

7、电线圈的作用1）换向器的作用：当线圈刚转过平衡位置时，换向器能自动改变线圈中电流的方向，从而改变线圈受力方向，使线圈连续转动。2）直流电动机的构造主要有：磁极、线圈、换向器、电刷。教学反思这节课在设计上把演示都换成了学生分组实验，这样在本节教学中想方设法让学生参与到科学探究活动中。在探究的具体事例中，发现问题，寻找解决办法。让学生带着问题去观察、思考，在获得大量信息的基础上进行交流，解释、归纳、总结形成一定的认识，主动获取了一些有价值的知识。在这节课中活动设计，问题的引出和讨论交流，都能从学生的实际出发，引导学

8、生去做、去说、去思，去发现，激发了学生的探究兴趣和探究欲望，调动了学习积极性，课堂非常活跃。学生在学习过程中，很自然的提高了科学素养。