高中数学 点线面的位置关系课后练习二（含解析）新人教a版必修2

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1、（同步复习精讲辅导）北京市2014-2015学年高中数学点线面的位置关系课后练习二（含解析）新人教A版必修2题1教室内有一把尺子，无论怎样放置，地面上总有这样的直线与该直尺所在直线(　　)．A．平行B．垂直C．相交但不垂直D．异面题2在空间中，下列命题不正确的是(　　)．A．若两个平面有一个公共点，则它们有无数个公共点B．若已知四个点不共面，则其中任意三点不共线C．若A既在平面α内，又在平面β内，则α与β相交于b，且A在b上D．任意两条直线不能确定一个平面题3如图所示，设E、F、G、H依次是空间四边形AB

2、CD的边AB、BC、CD、DA上除端点外的点，且＝＝λ，＝＝μ，则下列结论不正确的是(　　)．A．当λ＝μ时，四边形EFGH是平行四边形B．当λ≠μ时，四边形EFGH是梯形C．当λ＝μ＝时，四边形EFGH是平行四边形D．当λ＝μ≠时，四边形EFGH是梯形题4平面α∩β＝l，直线m⊂α，直线n⊂β，则m、n的位置关系是(　　)．A．异面　　B．平行C．相交D．无法确定题1如图所示，ABCD—A1B1C1D1是正方体，在图(1)中E、F分别是D1C1、B1B的中点，画出图(1)、(2)中有阴影的平面与平面AB

3、CD的交线，并给出证明．题2正方体各面所在平面将空间分成(　　)部分．A．7B．15C．21D．27题3从正方体的6个面中选取3个面，其中有2个面不相邻的选法共有多少种．题4不在同一直线上的五个点，最多能确定平面的个数是_____．题5在正方体ABCD—A1B1C1D1中，(1)AA1与CC1是否在同一平面内；(2)点B，C1，D是否在同一平面内；(3)画出平面AC1与平面BC1D的交线，平面ACD1与平面BDC1的交线．题6如图，四棱锥P－ABCD的顶点P在底面ABCD上的投影恰好是A，其正视图与侧视图

4、都是腰长为a的等腰直角三角形．则在四棱锥P－ABCD的任意两个顶点的连线中，互相垂直的异面直线共有________对．课后练习详解题1答案：B．详解：若尺子与地面相交，则A不正确；若尺子平行于两面墙的交线，则C不正确；若尺子放在地面上，则D不正确．题2答案：D．详解：由公理3知A正确；如果任意三点共线，则此四点共面，因此B正确．C满足公理3；如果两条直线平行或相交，则可以确定一个平面，因此D是错误的．题3答案：D．详解：如图所示，连结BD，∵＝＝λ，∴EH∥BD，且EH＝λBD．同理，FG∥BD，且FG＝

5、μBD，∴EH∥FG∴当λ＝μ时，EH＝FG．∴此时四边形EFGH是平行四边形．∴选项A、C正确，D错；当λ≠μ时，EH≠FG，则此时四边形EFGH是梯形∴选项B正确．题4答案：D．详解：如图所示的正方体ABCD—A1B1C1D1，平面AC∩平面BC1＝BC，直线AC⊂平面AC，直线B1C⊂平面BC1，而直线AC与直线B1C相交于点C，排除A、B；又直线B1C1⊂平面BC1，直线AC⊂平面AC，而直线B1C1与直线AC异面，排除C．题5答案：见详解．详解：作法：在图(1)中过点E作EN平行于BB1，交CD

6、于点N，连接NB并延长交EF的延长线于点M，连接AM，则AM即为有阴影的平面与平面ABCD的交线．在图(2)中，延长DC，过点C1作C1M∥A1B交DC的延长线于点M，连接BM，则BM即为有阴影的平面与平面ABCD的交线．证明：在图(1)中，∵直线EN∥BF，∴B、N、E、F四点共面．∴EF与BN相交，交点为M.∵M∈EF，且M∈NB，而EF⊂平面AEF，NB⊂平面ABCD，∴M是平面ABCD与平面AEF的公共点．又∵点A是平面AEF和平面ABCD的公共点，故AM为两平面的交线．在图(2)中，C1M在平面

7、CDD1C1内，∴C1M与DC的延长线相交，交点为M，则点M为平面A1C1B与平面ABCD的公共点，又点B是这两个平面的公共点，因此直线BM是两平面的交线．题1答案：D．详解：第一组对面可以把空间分成三部分，第二组对面可以把每部分再分成三部分，最后一组也是如此，因此共3×3×3＝27部分．题2答案：12种．详解：使用间接法，首先分析从6个面中选取3个面，共20种不同的取法，而其中有2个面相邻，即8个角上3个相邻平面，选法有8种，则选法共有20-8=12种．题3答案：10．详解：要确定平面个数最多，须任意四

8、点不共面，从A、B、C、D、E五个点中任取三个点确定一个平面，即ABC、ABD、ABE、ACD、ACE、ADE、BCD、BCE、BDE、CDE共10种情况．题4答案：见详解．详解：(1)在正方体ABCD—A1B1C1D1中，∵AA1∥CC1，∴由公理2的推论可知，AA1与CC1可确定平面AC1.∴AA1与CC1在同一平面内．(2)∵点B，C1，D不共线，由公理3可知，点B，C1，D可确定平面BC1D，∴点B，C1，D在同一平面