《 文化事业的曲折发展》教案（2）

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1、文化事业的曲折发展【教学目标】【课标内容】知道“百花齐放、百家争鸣”方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训【知识与能力】了解新中国成立初期面临新旧社会的交替，“双百”方针的提出，推动了新中国文化事业的发展，文学艺术领域硕果累累。了解社会主义现代化建设新时期，在“二为”方向指引下，文化事业取得的巨大成就。【过程与方法】问题探究、史料分析、情境再现、比较分析【情感态度与价值观】“双百”方针和“二为”方向符合社会主义发展的客观规律，推动了社会主义文化社业的蓬勃发展，反映了社会主义文化的本质特征。三、教学重难点：重点：“双百

2、”方针；“二为”方向；难点：如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系。四、教学过程【本课学习目标】列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用【整体感知】社会主义改造完成后，中共中央适时提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，调动几百万知识分子的积极性，促进了文化和科学研究事业的繁荣。但由于“左”倾错误的持续发展，这一方针未能坚持执行。“文化大革命”时期，科学文化事业遭受沉重打击。改革开放以后，文学艺术和科学研究才真正迎来了发展的春天。思考:文学艺术创作出现了哪几个阶段?一、“双百”方针的提出

3、与新中国文化事业的繁荣“百花齐放，百家争鸣”，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。——1956年4月28日毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话纪念“百花齐放，百家争鸣”提出的邮票1、含义：艺术领域实行百花齐放；学术领域实行百家争鸣2、背景：1）新中国的成立调动了文艺工作者的激情。2）社会主义制度的建立和大规模经济建设逐步展开，需要调动一切积极因素建设社会主义。3、意义：1）是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。2）吸取了中国历史上学术与文化发展的经验。3）借鉴了国外科学文化事业发展的经验教

4、训，取长补短。4）符合中国社会主义文化事业发展的客观规律4、代表作：文学:如《红岩》、《红日》、《红旗谱》等。电影和戏剧:《龙须沟》、《茶馆》、《蔡文姬》、《关汉卿》、《文成公主》等剧目大型音乐舞蹈诗:《东方红》、歌剧《洪湖赤卫队》、芭蕾舞剧《红色娘子军》受到广泛赞誉，成为这一时期的艺术精品。二、“十年动乱”与文化凋零一、“十年动乱”1、导火线：1965年11月，《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》的发表2、二月提纲与部队文艺工作座谈会3、标志：1966年，中共中央先后召开中央政治局扩大会议和八届十一中全会，发出开展“文化大革命”的“五

5、一六通知”和《中共中央关于无产阶级文化大革命的决定》二、文化凋零1、原因：1）红卫兵破“四旧”（旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯）2）江青等四人帮批判、迫害文艺工作者2、表现：样板戏流行三、文化事业的繁荣　　我们要继续坚持毛泽东同志提出的文艺为最广大的人民群众、首先为工农兵服务的方向，坚持百花齐放、推陈出新、洋为中用、古为今用的方针，在艺术创作上提倡不同形式和风格的自由发展，在艺术理论上提倡不同观点和学派的自由讨论。　　　——邓小平《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝辞》1、“二为”方向的提出1)含义：文艺为人民服务，为社会

6、主义服务2)背景：1）中共十一届三中全会19782）中国第四次文代会19793)意义：（1）概括了社会主义时代文化艺术发展的根本目的；（2）反映了时代的要求；（3）推动了改革开放时期社会主义文化艺术创作的繁荣。2、新时期文化事业繁荣的表现“茅盾文学奖”、“五个一工程”奖、电影“百花奖”和“金鸡奖”等的设立，有力地促进了改革开放时期文艺创作的繁荣。小说：以《蝴蝶》、《人到中年》、《今夜有暴风雪》、《许茂和他的女儿们》为代表的“反思文学”，以《乔厂长上任记》、《沉重的翅膀》、《花园街五号》、《苍天在上》、《人间正道》为代表的“改革文

7、学”等。电影：《人到中年》、《秋菊打官司》、《周恩来》、《孙中山》、《大决战》、《大转折》、《开国大典》、话剧：《丹心谱》、《西安事变》《山杠爷》、《虎踞钟山》电视剧：《人间正道》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《英雄无悔》等。戏曲与歌舞剧：京剧《骆驼祥子》歌剧《张骞》、《苍原》，舞剧《丝路花雨》【思考】你知道新时期中国文化事业繁荣的原因有哪些吗？【提示】（1）十一届三中全会的思想解放（2）改革开放的巨大成就（3）党和国家的高度重视和政策支持——“双百”方针的恢复和“二为”方向的提出一批文化艺术奖项的设立【典

8、型例题】新中国成立以来，文学艺术创作出现了哪两个高峰？简析这两个高峰产生的主要原因。（1）两个高峰：一个是在“双百”方针提出之后；另一个是在改革开放之后。（2）主要原因：前者是建国初，为探索社会主义建设道路，充分调动知识分子积极性的需要，提出了“百花齐放、百家争