四年级英语上册 module 9 unit 2 i bumped my head教学设计1 外研版

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1、Module9Unit2Ibumpedmyhead.　　一、教学目标与要求　　1、知识与能力目标　　能够熟练运用所学句型　　2、情感态度目标　　(1)培养学生合作学习的意识，以小组为单位描述或表演候诊室一幕。　　2）培养学生助人为乐、团结互助的品质。二、教学重点及难点　1.教学重难点：　　1、功能句:Whathappenedtoyou?Whathappenedtoyou/your…?　　Ididsth…　　Whathappenedtothisboy/girl?He/Shedidsth…　　2.掌握重点词、短语:　　bumpbumpedmyheadbumped…　　

2、hurthurtmykneehurt…　　cutcutmyfingercut…　　fell…fellofffellover三、课前准备：　　课件，录音机（磁带），剪刀，红纸，演出道具：护士帽，包扎伤口纱布　　四、教学过程：　　Step1:Warming-up　　Singthesong“head，kneeandtoes……”　　Step2:Presentationandpractice　　T:Look,thisisastar.(展示一颗星星)　　(1)Didyoulikeit?　　Icancutpapers.　　Icancutstars.Look!(老师剪纸并不小心

3、剪到手指)　　Oh,mygod,Icutmyfinger.　　Readafterme“cutmyfinger”　　(2)(播放动画片：蜡笔小新碰头)　　Oh,hebumpedhishead.　　Readafterme“bump”“bumpmyhead”　　(3)hurtmyknee　　(4)Practice:Readanddotheactionsquickly.“bumpmyhead”.“cutmyfinger”“hurtmyknee”　　Thetext　　Listenandrepeat.　　Chant:Whathappenedtoyou?　　Whathappen

4、edtoyour……?　　Practice　　(1)Guessing.　　(电脑显示图片一角)　　T:Whathappenedtothisboy?　　Ssguess　　Step3:Consolidationandextension　　(2)Acting　　(老师当护士，三个学生当伤员)　　T:Whathappenedtoyou?　　S1:Ihurtmyknee.　　T:Didyoufallover?　　S1:Yes.　　T:Whathappenedtoyou?　　S2:Ibumpedmyhead.　　T:Didyoufalloffyourbike?　　S2:Yes

5、.　　T:Whathappenedtoyou?　　S3:Icutmyfinger.　　T:Didyoucutpapers?　　S3:Yes.　　Practiceingroups.　　(3)ActivitybookP36P37　　Step4:Summary　　Readtogether.　　Step5:Homework　　Askandanswerwithyourpartner:Whathappenedtoyou?Didyou…?　　Step6:Blackboarddesign　　Whathappenedtoyou?　　｛　　Icutmyfinger.　　Ihurtmy

6、knee.　　Ibumpedmyhead.　　Didyou…?　　｛　　Yes,Idid.　　No,Ididn`t.五、教学反思：有些学生还不能完全掌握“Whathappenedto…?”,不能根据实际情况做出相应的回答，课后需要多加强训练。