八年级思品上册 10竞争不忘合作同步教案 鲁教版

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1、10竞争不忘合作同步教案课题竞争不忘合作使用人审阅人课时第２课时（总４课时）课型新授课主备人教学目标[情感、态度、价值观]树立平等意识，在学习和社会生活中能够平等待人，尊重他人的人格和权利，不凌欺生，不以家庭、智能、身体等方面的差异而自傲或者自卑。[能力]在与伙伴、同学发生冲突矛盾时能够学会换位思考，能有效化解矛盾[知识]正确理解竞争与合作，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作重点难点竞争最理想的结果是双赢感谢对手教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备如何使平淡的生活变得丰富多彩？中考考题板书设计竞争是一种普遍现象竞争的作用对

2、立统一双赢正确对待合作与竞争感谢对手竞争最好的结果是双赢竞争不忘合作教学过程环节知识点教师活动学生活动估时导入万类霜天竞自由场景说明了什么？听讲理解激发求知热情思考这说明了什么？5`互动探究感谢对手竞争是一种普遍现象竞争的作用指导看书的方法，用笔写下关键的字词刚才同学们回答的很好，你还能举出哪些典型事例吗？请同学们结合刚才的事例，归纳一下美洲虎是一种濒临灭绝的动物，为了保护这只动物，里面放了一大批的牛羊，它整天吃了睡，睡了吃，你能够想什么办法让它重新威风凛凛起来？说说你道理为什么要这样做？结合上述材料，谈谈你对竞争的认识注意捕捉有效信息并适当板书选取典型事

3、例进行讨论，。师：在生活中，我们需要合作，更需要竞争，如果没有竞争，合作就会失去生机，正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取学生尝试回答举例：身边有哪些的典型事例结合事例深入思考小组讨论对问题进行探究归纳回答上述材料说明了什么问题？你能得出什么结论？思考回答各抒己见：放虎归山放几只凶猛的动物紧跟教师的思路并进行积极的思考竞争能激发人的积极性，培养人的进取心，锤炼人的坚忍力和发扬人的首创精神，克服不求上进，萎靡不振的现象不仅能增强人的智力，促进注意力，使想像力更加丰富，可以增强生活的乐趣，10`20`教学过程环节知识点教师活动学生活动估时互动探究竞争最理想

4、的结果是双赢对立统一双赢正确对待合作与竞争点拨指导刚才同学们回答的很好，你还能举出哪些典型事例吗？没有合作的竞争不是积极向上的竞争良好的合作创作竞争中的双赢，现代社会的中竞争无疑是激烈的，但是只要在法律和道德的范围内，按照诚实公平在竞争中相互鼓励相互帮助取长补短，大家都会有所收获指导学生结合自身实际注意捕捉有效信息并适当板书选取典型事例进行讨论，。设计问题，以引导学生得出结论列举典型事例结合事例深入思考小组讨论对问题进行探究归纳回答思考回答从反面举例：我们生活中哪些现象不属于·······你有过类似的事情吗？发表对此事的看法紧跟教师的思路并进行积极的思考结

5、合事例分析双赢的作用将自己的发言提纲记录的纸上，以训练自己发言的条理性。30`40`要求学生结合事例说出它的作用。师重点我们应正确对待竞争与合作的关系，既要敢为人先，不甘落后，最终实现共同发展、共同提高　　指导归纳指导做同步学习归纳总结：　　竞争中不忘合作根据自己的感受，七嘴八舌地表达出来。得出结论：正确对待竞争与合作做同步学习反馈矫正45`课堂教学反思本节课教学设计讲授时间实际教学时间整体感觉1、自我感觉这节课的教学成功吗？成功（）较成功（）一般（）不成功（）2、授课后感到快乐吗？成功（）较成功（）一般（）不成功（）3、值得咀嚼的精彩片断4、这节课最不满

6、意的教学环节或某个知识点的片断教师教学状况5、体态语言的运用和微笑教学好（）较好（）一般（）不好（）6、师生交往互动、课堂气氛好（）较好（）一般（）不好（）7、教堂媒体恰如其分的运用好（）较好（）一般（）不好（）8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理学生学习状况9、学生听课的反应认真（）较认真（）一般（）不认真（）10、学生参与学习的积极性认真（）较积极（）一般（）不积极（）11、本节课学生不同的观点和方法以及不同学生学习的闪光点12、课后应个别辅导的学生及存在的问题主要优点教导处检查意见年月日不足之处