2013年高考政治二轮复习 高考冲关训练题 第10练

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1、2013年高考政治二轮复习高考冲关训练题第10练一、选择题1．(2012·南昌市高三年级调研测试)面对汶川、玉树以及日本“3·11”地震，人们不可回避地思考一系列带有哲学性质的问题：为什么会发生地震？人们能否预报地震？如何把地震的损失降至最低？这表明(　　)A．真正的哲学可以使我们正确地看待自然B．哲学思想产生于人们认识和改造世界的过程中C．哲学是指导人们生活得更好的艺术D．实践活动是为了适应哲学发展的需要【解析】　本题考查有关哲学方面的相关知识。从汶川、玉树以及日本“3·11”地震的发生说明了一方面哲学的智慧产生于人类的实践活动，另一方面哲学源于人们对实践的

2、追问和对世界的思考，故选B。哲学应适应时代和实践发展的需要，排除D。而A、C不能直接反映材料中的主要意思，也应排除。【答案】　B2．(2012·郑州市第一次质量预测)中医是我国独有的传统医学，它借用五行学说来说明人体组织结构，用金、木、水、火、土分别对应肺、肝、肾、心、脾等人体五脏，认为人体是一个以心为主宰、以五脏为中心的统一体。它们通过经络相互连结，通过相生相克而相互调节，维持整体水平的协调和平衡。中医思想的合理性在于(　　)①坚持了唯物主义的根本方向　②体现了朴素的辩证法思想　③总结近代自然科学成就，丰富了唯物主义　④对思维与存在的关系问题作出了科学回答A

3、．①②　　　B．①③　　　C．②③　　　D．②④【解析】　本题考查唯物主义和辩证法等知识。中医“借用五行学说来说明人体组织结构”体现了唯物主义的基本观点；中医看到了内脏器官之间的联系，体现了辩证法的思想，①②均正确且切题。③④与题意不符。【答案】　A3．(2012·合肥市第一次质量检测)下列说法中能够体现马克思主义哲学的科学性与革命性相统一的是(　　)A．要命令自然，就必须服从自然B．巧妇难为无米之炊C．知之为知之，不知为不知，是知也D．到什么山上唱什么歌【解析】　本题考查马克思主义哲学的基本特征。“命令自然”体现革命性，“就必须服从自然”体现要尊重科学，选A

4、。B、C、D分别体现了一切从实际出发、实事求是、一切从实际出发或具体问题具体分析的观点。【答案】　A4．(2012·青岛市上学期高三期末检测)中国画要求“意存笔先，画尽意在”，强调融化物我，创制意境，达到以形写神，形神兼备，气韵生动。国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，这正是中国画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明(　　)①画家的意识直接改造了物质世界　②画家的意识活动具有主动创造性　③画家的意识活动可以独立于物质之外　④意识是客观内容与主观形式的统一A．①④B．③④C．①③D．②④【解析】　本题考查意识能动性的特点。①表述错误，意识通过实践实现客观世界的改

5、变。③错误，意识依赖于物质。“以形写神”“写意”体现了意识活动的主动创造性以及内容与主观形式的统一，故选②④。【答案】　D5．(2012·浙江省第一次五校联考)明朝洪应明所著《菜根潭》云：“风过疏竹，风去竹不留声；雁渡寒潭，雁过潭不留影；故君子事来而心始现，事去而心随空。”对此理解正确的是(　　)A．思维与存在具有同一性B．意识是人脑的机能C．意识对物质具有反作用D．意识是客观存在的主观映象【解析】　“君子事来而心始现，事去而心随空”体现的哲理是客观存在决定意识。故选D。【答案】　D6．(2012·杭州市一模)我国对无人岛的开发和建设起步较晚，第一个成功拍卖使

6、用权的居民海岛—宁波大羊屿岛为今后我国无人岛开发积累了经验，有助于进一步完善国家对无人岛开发政策和制度的制定。这蕴含的哲理是(　　)A．实践是认识的基础B．辩证的否定是事物发展的环节C．发展是前进性和曲折性的统一D．矛盾的斗争性是事物发展的源泉和动力【解析】　本题考查对认识与实践辩证关系的理解。从材料可以看出人们的认识来自于实践，认识对实践也具有反作用，故选A。B、C、D是从辩证的否定、发展、矛盾等角度讲的，和题意无关。【答案】　A7．(2012·苏锡常镇四市一模)下图漫画《换新衣》给我们的哲学启示是(　　)A．要加强民族传统文化教育B．想问题办事情要实事求是

7、C．要根据事物的固有联系，建立新的具体联系D．要以批判精神和创新意识对待周围的世界【解析】　本题主要考查一切从实际出发等知识。漫画旨在说明医药企业不能夸大宣传，要如实反映药用功能，故选B。【答案】　B8．(2012·南通市一模)2011年12月5日，美国航天局宣布，科学家们利用“开普勒”太空望远镜，在距地球约600光年的恒星系统中，发现了一颗迄今最可能存在液态水的宜居行星。这表明(　　)A．实践具有直接现实性的特点B．人能够能动地改造世界C．实践是认识的目的和归宿D．实践是认识发展的动力【解析】　本题主要考查实践是认识的基础等知识。利用“开普勒”太空望远镜发现

8、宜居行星说明认识工具延伸了人的认识器官