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《2013年高考数学一轮复习 第六篇 数列 第1讲 数列的概念与简单表示法教案 理 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第1讲 数列的概念与简单表示法【2013年高考会这样考】1．以数列的前几项为背景，考查“归纳—推理”思想．2．考查已知数列的通项公式或递推关系，求数列的某项．3．考查由数列的递推关系式求数列的通项公式，已知Sn与an的关系求an等．【复习指导】1．本讲复习主要以数列的概念、通项公式的求法为主．2．对于归纳通项公式的题目，归纳出通项后要进行验证．3．熟练掌握求解数列通项公式的基本方法，尤其是已知递推关系求通项这种基本的方法，另外注意累加法、累积法的灵活应用．基础梳理1．数列的定义按照一定顺序排列着的一列数称为
2、数列．数列中的每一个数叫做这个数列的项．2．数列的分类分类原则类型满足条件按项数分类有穷数列项数有限无穷数列项数无限按项与项间的大小关系分类递增数列an＋1＞an其中n∈N＋递减数列an＋1＜an常数列an＋1＝an按其他标准分类有界数列存在正数M，使
3、an
4、≤M摆动数列an的符号正负相间，如1，－1,1，－1，…3.数列的表示法数列有三种表示法，它们分别是列表法、图象法和解析法．4．数列的通项公式如果数列{an}的第n项an与n之间的函数关系可以用一个式子an＝f(n)来表示，那么这个公式叫做这个数列的通
5、项公式．5．Sn与an的关系已知Sn，则an＝在数列{an}中，若an最大，则若an最小，则一个联系数列是一种特殊的函数，即数列是一个定义在非零自然数集或其子集上的函数，当自变量依次从小到大取值时所对应的一列函数值，就是数列．因此，在研究函数问题时既要注意函数方法的普遍性，又要考虑数列方法的特殊性．两个区别(1)若组成两个数列的数相同而排列次序不同，那么它们就是不同的两个数列，这有别于集合中元素的无序性．(2)数列中的数可以重复出现，而集合中的元素不能重复出现．三种方法由递推式求通项an的方法：(1)an＋
6、1－an＝f(n)型，采用叠加法；(2)＝f(n)型，采用叠乘法；(3)an＋1＝pan＋q(p≠0,1，q≠0)型，采用待定系数法转化为等比数列解决．双基自测1．(人教A版教材习题改编)已知数列{an}的前4项分别为2,0,2,0，则下列各式不可以作为数列{an}的通项公式的一项是( )．A．an＝1＋(－1)n＋1B．an＝2sinC．an＝1－cosnπD．an＝解析 根据数列的前4项验证．答案 B2．在数列{an}中，a1＝1，an＝2an－1＋1，则a5的值为( )．A．30B．31C．32D
7、．33解析 a5＝2a4＋1＝2(2a3＋1)＋1＝22a3＋2＋1＝23a2＋22＋2＋1＝24a1＋23＋22＋2＋1＝31.答案 B3．已知an＋1－an－3＝0，则数列{an}是( )．A．递增数列B．递减数列C．常数列D．不确定解析 ∵an＋1－an－3＝0，∴an＋1－an＝3＞0，∴an＋1＞an.故数列{an}为递增数列．答案 A4．设数列{an}的前n项和Sn＝n2，则a8的值为( )．A．15B．16C．49D．64解析 由于Sn＝n2，∴a1＝S1＝1.当n≥2时，an＝Sn－Sn
8、－1＝n2－(n－1)2＝2n－1，又a1＝1适合上式．∴an＝2n－1，∴a8＝2×8－1＝15.答案 A5．(2012·泰州月考)数列1,1,2,3,5,8,13，x,34,55，…中x的值为________．解析 观察数列中项的规律，易看出数列从第三项开始每一项都是其前两项的和．答案 21 考向一 由数列的前几项求数列的通项【例1】►写出下面各数列的一个通项公式：(1)3,5,7,9，…；(2)，，，，，…；(3)－1，，－，，－，，…；(4)3,33,333,3333，….[审题视点]先观察各项的
9、特点，然后归纳出其通项公式，要注意项与项之间的关系，项与前后项之间的关系．解 (1)各项减去1后为正偶数，所以an＝2n＋1.(2)每一项的分子比分母少1，而分母组成数列21,22,23，24，…，所以an＝.(3)奇数项为负，偶数项为正，故通项公式中含因子(－1)n；各项绝对值的分母组成数列1,2,3,4，…；而各项绝对值的分子组成的数列中，奇数项为1，偶数项为3，即奇数项为2－1，偶数项为2＋1，所以an＝(－1)n·.也可写为an＝(4)将数列各项改写为：，，，，…，分母都是3，而分子分别是10－1,
10、102－1,103－1，104－1，…，所以an＝(10n－1)．根据数列的前几项求通项公式时，需仔细观察分析，抓住以下几方面的特征：(1)分式中分子、分母的特征；(2)相邻项的变化特征；(3)拆项后的特征：把数列的项分成变化的部分和不变的部分；(4)各项符号特征．若关系不明显时，应将部分项作适当的变形，统一成相同的形式，让规律凸现出来．【训练1】已知数列{an}的前四项分别为1,0,1,0，给出下列各式：①an
