2013高考生物第一轮复习 课时作业16 新人教版

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1、课时作业(十六)一、选择题1．(2011·烟台)全部发生在减数第一次分裂过程中的是(　　)A．染色体复制、染色体数目加倍B．联会形成四分体、同源染色体分离C．同源染色体分离、姐妹染色单体分开D．着丝点分裂、染色体数目减半【解析】　在减数第一次分裂前期，同源染色体联会形成四分体；在后期，同源染色体分离。【答案】　B2．(2011·中山)在减数第一次分裂后期，父方和母方的染色体各向两极如何移动(　　)A．父方和母方染色体在两极随机地结合B．通常母方染色体移向一极而父方染色体移向另一极C．父方和母方染色体各有一半移向一极，另一半移向另一极D．未发生交叉互换的染色体移向一极，而

2、发生交叉互换的染色体移向另一极【解析】　在减数第一次分裂后期，同源染色体分离、非同源染色体随机结合，由于一对同源染色体一条来自父方，一条来自母方，所以一对同源染色体的父方染色体和母方染色体要分开，并随机地移向两极，其余各对同源染色体也是如此，故不同源的父方和母方染色体是随机组合的。【答案】　A3．(2011·惠州)向日葵某细胞在形成花粉时，减数第二次分裂后期有染色体34条，此细胞在减数分裂过程中可产生四分体数为(　　)A．34个　　　　　　　　　B．68个C．17个D．136个【解析】　减数第二次分裂的主要特点是着丝点分裂，染色单体变成染色体，此时染色体数目暂时加倍，恢

3、复到初级精母细胞染色体数即34条(17对)，因此减数分裂过程中形成17个四分体。【答案】　C4．(2011·烟台)下列关于减数分裂的叙述中，正确的是(　　)①所有能够进行有性生殖的生物都能进行减数分裂　②减数分裂的过程是由原始的生殖细胞形成成熟的有性生殖细胞的过程　③减数分裂的特点是细胞中的染色体复制一次，细胞连续分裂两次　④减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原来的减少一半　⑤减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有一定的细胞周期A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤【解析】　减数分裂形成的性细胞不能连续分裂，所以减数分裂没有细胞周期。【答案】　A5

4、．(2011·日照)下图甲、乙、丙、丁分别表示某种哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目。请判断b、c、d依次代表的结构或物质(　　)A．DNA分子数、染色体数、染色单体数B．DNA分子数、染色单体数、染色体数C．染色体数、DNA分子数、染色单体数D．染色单体数、染色体数、DAN分子数【解析】　根据图分析b为DNA，c为染色体，d为染色单体。【答案】　A6．(2011·济宁)如右图所示，卵原细胞内含有Aa、Bb两对同源染色体，已知此卵原细胞经减数分裂形成卵细胞的染色体组成为Ab，则其产生的3个极体的染色体组成分别为(　　)A．AB、Ab、AbB．

5、Aa、Bb、ABC．Ab、aB、abD．Ab、aB、aB【解析】　卵细胞的染色体组成为Ab，则其产生的3个极体的染色体组成为Ab、aB、aB。【答案】　D7．下图表示人体某一个细胞的分裂过程，细胞核中染色体数(阴影)和DNA分子数(无阴影)在A、B、C、D四个不同时期的统计数据，则同源染色体分离发生的时期是(　　)【解析】　减数分裂过程中同源染色体的分离发生在减数第一次分裂，此期的DNA已经复制，应是92条。【答案】　B8．(2011·威海)M、m和N、n分别表示某动物的两对同源染色体，A、a和B、b分别表示等位基因，基因与染色体的位置如图所示，下面对该动物精巢中部分细

6、胞的分裂情况分析合理的是(　　)A．正常情况下，若某细胞的基因型为AABB，此时该细胞的名称为初级精母细胞B．正常情况下，若某细胞含有MMmmNNnn这8条染色体，则此细胞处于有丝分裂后期C．在形成次级精母细胞过程中，图中的染色体发生复制、联会、着丝点分裂等变化D．M和N染色体上的基因可能会发生交叉互换【解析】　本题考查有丝分裂和减数分裂的有关知识。该细胞产生的次级精母细胞后期的基因型可能是AABB；在有丝分裂后期，每条染色体的着丝点一分为二，染色体数暂时加倍为MMmmNNnn8条染色体；减数分裂过程中染色体的复制发生在第一次分裂之前的间期，联会发生在减数第一次分裂过程

7、当中；只有同源染色体的非姐妹染色单体之间才会发生交叉互换。故B正确。【答案】　B9．(2011·浙江杭州)在某哺乳动物(体细胞染色体数＝24)的睾丸中，细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核DNA分子数依次是24、48、48和12、24、24。下列关于细胞甲和细胞乙的分裂方式的判断正确的是(　　)A．细胞甲、乙可能都在进行减数分裂B．细胞甲、乙可能都在进行有丝分裂C．细胞甲、乙分别在进行减数分裂、有丝分裂D．细胞甲、乙分别在进行有丝分裂、减数分裂【解析】　细胞甲的染色体、染色单体、核DNA分子数依次是24、48、48，可判断为有丝分裂或减Ⅰ