2014届高中语文 第二单元 单元练测 新人教版必修4

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1、第二单元单元练测建议用时实际用时设定分值实际得分150分钟150分第Ⅰ卷（选择题，共36分）一、（15分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）A.参差/差强人意供应/献愁供恨宿舍/求田问舍橱窗/玉枕纱厨B.栏杆/电线杆巷道/寻常巷陌重阳/重于泰山把玩/东篱把酒C.还俗/乍暖还寒将养/最难将息卷逃/卷土重来都门/三吴都会D.里弄/羌管弄晴涤纶/羽扇纶巾曾祖/寄奴曾住相貌/吉人天相2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.风帘翠暮天堑无崖竞豪奢萧鼓无语凝噎B.暮霭沉沉骤雨初歇晓风残月重湖叠菱歌泛夜C.羽扇纶巾一衰烟雨料峭春风遥岑远目苍皇北顾D.销魂憔悴玉簪罗髻雄

2、姿英发寒蝉凄切3.对下列句子中加点字词解释不正确的一项是（）A.都（国都）门帐饮无绪。多情自古伤（为……悲伤）离别。B.此去经年（年复一年）。便纵有千种风情（深情蜜意）。C.封（封闭山界）狼居胥。烽火扬州路（宋代行政区域名，相当于现在的省）。D.留恋处，兰舟（对船的美称）催发。这次第（光景，状况），怎一个愁字了得！4.下列判断有误的一项是（）A.词是古代诗歌的一种变式，又称“长短句”，是按照一定的曲调填写的，根据词的字数的多少，传统上将词分为长调、中调、小令。B.词一般有两段，在词中叫“片”，“片”就是“阕”，因此，词中的“片”就是音乐乐曲的一段，上下两片就是由两段乐曲组成的一个曲子。

3、C.格律诗基本上是偶句押韵的。因为词又名“诗余”，所以虽然词牌有很多，但它们押韵的位置基本都是在偶句里。D.“调有定句，句有定字，字有定声”，所以后人的创作一般都是按调填词的，比如毛泽东的《沁园春·雪》。5.古代诗词中，因声律的要求，常常颠倒词序，请把没有颠倒的一项选出来（）A.多情应笑我，早生华发。B.簌簌衣巾落枣花。C.便纵有千种风情，更与何人说？D.纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。二、阅读下面的文章，完成问题。（9分，每小题3分）苏词傅成穆俦①苏轼是豪放词的开创人和代表者。在传统的观念中，词以表现舞筵歌场、闺情离思为正体，而苏轼则率先在词的境域上求新求变，所谓“以诗为词”。凡能

4、写进诗的社会和生活题材，举凡登览、怀古、咏史、咏物、游猎、感遇、悼亡、壮行、农村生活、田园风光等，无不摄入笔端，“无意不可入，无事不可言”（刘熙载《艺概》）。这种意象的扩大，冲破了传统词境的囿制，将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位，使人自然而然地对苏词产生出“曲子中缚不住”的感想来。②同词体的解放相配合，苏轼雄驰的感情与健拔的笔力，也一新天下耳目。我们拿“大江东去”（《念奴娇》）与“一江春水向东流”（《虞美人》）相比，就很容易看出在宣泄力度上的不同；而如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”（《念奴娇》）、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”（《江城子》）等都不止是寻常的夸张，而是奇情豪

5、气的自然发露；东坡词“曲终，觉天风海雨逼人”（陆游《老学庵笔记》）的印象，即在于此。③豪放词是苏词最为人瞩目之所在，但在其词作中，仅占很小的比重，也就是说，苏轼在词体的创作中也是全能的。他有大量的婉约词，格调却显得高远典雅，真诚健康，起到了将以浓艳为主的婉约调领挈至一路向上的积极作用。更有大量的作品不易简单归类，其间或清丽，或韶秀，或清空，或旷达，常能“寄深于浅，寄厚于轻，寄劲于婉，寄直于曲，寄实于虚，寄正于余”（刘熙载《艺概》）。东坡以其传世的三百余首词作，为宋代词坛的百花齐放提供了全方位的表率和借鉴。④苏轼对于宋词体制的贡献也值得一提。唐五代词多为小令，而苏轼是宋初大量制作长调的先

6、行者之一，后世甚而将《贺新郎》、《戚氏》等词牌的创制权寄于其名下。长调在篇章结构、摘词敷采上需要更多的手法与技巧，而苏轼则往往能自如地将诗、文、论、赋的匠法运用其中。但他并不斤斤于囿守音律，为了表意的需要，敢于在格律或句读上作大胆的调整。工匠以创造突破为快而不以随俗守成为乐，苏轼作词便属于这样的类型。6.下列对“以诗为词”的解说，不符合原文意思的一项是（）A.将写诗的规律运用到词体的创作上。B.凡能入诗的题材内容均可入词。C.让更多的人加入到词的创作中。D.将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位。7.下列对“东坡词‘曲终，觉天风海雨逼人’”原因的分析最恰当的一项是（）A.苏词词体解放。

7、B.苏词感情雄驰，笔力健拔。C.“大江东去”与“一江春水向东流”相比，在宣泄力度上不同。D.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”和“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”等词句运用夸张的手法，表现词人的奇情豪气。8．根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（）A.到了苏轼手中，词的传统被改变了，词与诗的题材已经可以混一，两者之间已经没有了不可逾越的鸿沟。B.苏轼在词的创作方面是全能巨匠。无论豪放词，还是婉约词或不易简单归类的词，都感情雄驰，笔力健拔，积