2014高考英语 突破完形填空训练(1)

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1、2014高考英语突破完形填空训练(1)及答案(****)(太原基础知识测试)OneofmyfavouritefamilyphotographswastakenlastyearatDisneyland.Wewereatthe__1__ofaridecalled“SplashMountain”andthepicturewastakenjustaswewerestartingto__2__down.Disneylandcleverlydesignedanautomaticcamera,__3__atthemostfrighteni

2、ngpartoftheridetotakephotosoftheriders.These__4__picturesarethendisplayedattheexitofSplashMountainandareavailableto__5__.Theyarenotexpensive.Ilovethisphotographbecauseit'ssoreal.__6__,whenyouaregoingtotakepictures,youtidyyourhairand__7__aprettysmile,wantingtolookbe

3、st.Thispictureis__8__,showingaperfectmixtureof__9__andterroronourfaces.Myhusband's__10__isopeninascreamashehangsontome.Mysonis__11__hisbaseballcapbackwardssoitwon'tflyoff.EverytimeIlookatthatphotograph,Ifeel__12__.Throughthispicture,Isensethatlifeshouldbea(n)__13__

4、andthatweshouldhavecourageandenjoynew__14__allthetime.However,mostofthetimewedrawback__15__fear.Fearisakindofsickfeelingthatcan__16__usfromexperiencingnewinterestingthingsinlife.Infact,__17__FranklinD.Rooseveltsaid,theonlythingwehavetofearisfearitself.So,whenyoufee

5、llikeyou'reatthetopofarollercoasterwithahuge,__18__droprightbeforeyoureyes,thatisnotthetimetoretreat(撤退).Thatisthetimeto__19__.That'sthetimetoputabigsmileonyourface,screamifyouneedto,hugthoseyou__20__andmoveforwardtowardsthenewadventuresahead.文章从在迪斯尼乐园游玩时在最刺激的时刻自动拍

6、摄的照片谈起,通过美国前总统FranklinD.Roosevelt说的话“我们唯一恐惧的是恐惧本身”引出主旨:要勇敢地面对所面临的恐惧,拥抱你喜爱的事物勇往直前。1.A.endB.topC.bottomD.back答案:B。从下文的werestartingto__2__down可推断出,此处为top。atthetopof在……的顶上。2.A.turnB.cutC.breakD.rush答案:D。由SplashMountain这一刺激乘坐游戏的常识可知,此处为从最高处快速下冲,故选rush(冲,奔)。turn(翻转)具有一定的

7、干扰性。3.A.pacedB.organizedC.performedD.established答案:A。由语境可知,迪斯尼公司很聪明地设置了一些自动摄像机,调整拍摄时间,在乘坐者感受最刺激的时刻拍照。pace为……定步速(或速度),调整……的速度(或步调)。如:Theteacherpacedhisteachingtohisstudents’abilities.教师根据学生的能力调整教学进度。establish(建立,制定,确立,创办)虽具有一定的干扰性,但动宾搭配不对,也不符合语境。4.A.uglyB.surprising

8、C.popularD.funny答案:D。由常识可知人在感觉最刺激的时候,恐惧和高兴相交融的样子一定很滑稽可笑。funny好笑的,滑稽的,有趣的。5.A.seeB.enjoyC.buyD.charge答案:C。由常识可知迪斯尼乐园之所以这么做是出于商业经营的角度,提供有趣又不贵且有纪念意义

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