高三外语迎考二轮复习指导意见

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1、新形势，新高考，新策略——高三外语迎考二轮复习指导意见一、提高认识，高度重视二轮复习教学二轮复习教学是整个高中阶段的最后冲刺阶段，是高中教学的关键时期。高考的成功与否对学生的人生意义重大，他们十年磨一剑，接受国家对人才的选拔；教师三年带一届，也即将迎来收获的季节。所以在这冲刺阶段和临门一脚的时刻，我们应该振奋精神，周密组织，科学施教，打好英语高考备考的攻坚战。学如逆水行舟，不进则退。我们务必要克服定型论的思想和无所作为的行为。经过一轮系统复习，二轮复习只要潜心研究，方向对头，措施得力，学生的成绩就一定能够有长足进步和质的飞跃。各县区各学校要以备课组为单位制定

2、切实可行的措施，加强备考的计划性和科学性，合理安排教学内容与教学进度，真正做到有的放矢，有所作为，争取二轮复习教学的效益最大化。二、二轮复习教学的总体思路与策略二轮复习是迎考复习中的关键时期，时间紧，任务重。只有搞清本阶段的教学特点，教学目标，进一步优化教学过程，才能大幅度提高复习效率。为了开好这次研讨会，全市各县区教研员和骨干教师做了充分的调研和准备工作。根据二轮复习的时间特点，结合我市一轮复习的情况，明确了二轮复习的主要任务。英语二轮复习的主要任务就是：深化语言知识理解、强化语言运用能力。在一轮系统构建基础知识网络、培养基本语言技能的基础上，二轮复习要注

3、重语言综合运用能力的培养，进一步深化和完善学生的知识体系，强化学生对语言基础知识运用的准确性和灵活性；进一步提高学生解题的速度、思维的深度和广度、创新运用能力等适应高考的各种品质，也就是提高学生的综合得分能力。总体指导思想和教学策略是：兼顾双基，能力立意；专题推进，逐项突破；综合训练，整体提高；精选精编，精讲精练；转变方式，自主发展；科学统筹，提高效率。具体实施策略：一条主线：专题推进；两条辅线：知识巩固和综合演练一）一条主线：专题推进1．周密计划，统筹安排从现在开始至5月下旬为二轮专题复习时间；5月底和6月上旬进行考前综合模拟强化训练。去掉周末和高考报名、

4、信息采集等时间，上课时间只有大约45课时。各校要周密计划、统筹安排，知识巩固和听、读、写能力训练全面兼顾，同时突出重点和最能拿分的专题项目，制订出具体的课时计划。要把计划详细具体到日期，并列表张贴上墙，教师严格按计划施教，教得明白，学生学得明白，教与学形成合力。切忌毫无计划，拿过材料，瞎子吃葱—直捋，眉毛胡子一把抓。各专项的课时分配比例：项目课时数（集中与分散）听力技巧训练语法与词汇完形填空训练阅读理解训练阅读表达训练写作提升训练综合测试与机动要运用统筹兼顾的思想，合理安排。要统筹好时间：课堂学习和课外学习；统筹好材料：市编学案与其他材料（三年高考、两年模拟

5、、外地交流试题）；统筹好师生作用的发挥：教师点拨和学生自我提升。2．专题推进，逐项突破按高考题型切块，以小专题推进为主，使用市编二轮学案加自选材料，按高考要求定量限时进行训练；技巧点拨和强化训练相结合，熟悉各题型设计特点，探寻解决问题的思维策略。具体做到:①提高学生做题的速度和准确性；②培养学生的做题技巧和应试技能；③加强学生做题的规范化训练。④应试技能训练与应试心理训练并重。要发挥集体作用，对每一课时都要设计科学严谨的教学方案，课内课外相结合，连环滚动。争取每天深入透彻地解决某一类问题。3．综合训练，整体提高以文篇为载体，以读写训练为主线，提升学生读写能力

6、，深化语言知识理解和运用，抓相关能力的互相渗透，促进综合能力的提升。4．测试与补偿练习相结合对于学生在训练和测试中所暴露出的知识欠缺和能力薄弱环节，要进行有针对性的补偿、拓展和巩固。二）两条辅线：基础知识巩固和综合测试演练1．基础知识巩固通过全市一轮验收考试学生的答卷，我们发现部分学生对基础知识的掌握和运用还较差。因此，二轮复习仍然不要放松基础知识的复习，对知识进行查漏补缺并强化记忆。可运用早自习等时间让学生有计划地回扣课本和一轮复习过的知识。课本是强化记忆的抓手，绝对不能抛开。老师应帮助学生梳理大纲中规定的3300个左右的词汇以及相关词组和41组日常交际用

7、语。把语法溶入特定语境中强化训练。要提高课外时间的利用效率，指导学生利用好晨读、晚自习与周六这些黄金时间。要认真研究，仔细规划，让学生有事可做，预习、消化、巩固，提升自主学习的能力。2．综合测试演练在一轮验收考试中学生暴露出了综合运用能力还不到位、应考心理和技巧尚有欠缺，时间分配不够合理等现状。针对这些问题，要在二轮复习中精心组织几套综合模拟试题，定时定量地让学生进行实战演练。二轮复习训练要符合二轮时间的特殊性，切忌简单重复，也坚决反对搞题海战术，大量机械重复训练。要加强学生的反思、概括，引导学生从做题中提炼出有规律性的东西，给他们足够的时间反思、巩固、消化

8、。培养学生的知识潜移能力，培养解题技巧，进行思路点拨