《在综合实践活动中培养学生的能力》开题报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划《在综合实践活动中培养学生的能力》开题报告　　*****学院系级专业　　毕业设计开题报告　　小学英语综合实践活动开题报告　　一、活动主题：WeLoveAnimals　　二、活动目标　　1.知识目标　　能听说认读单词“horse,sheep,hen,cow,lamb,goat”。　　能听懂指令，并根据指令做相应的动作。如：Feedthehens.　　2.能力目标　　能在实际生活中运用英语表达熟悉和喜爱的动物。　　培养学生根据情景正确运用语言的能力。　　3.情感态度目标　　在活动中培

2、养学生的协作精神。　　培养学生认真、积极、大胆的学习态度。　　培养学生爱护和保护动物的情感。　　三、活动准备　　1、办一张主题为ILoveAnimals的手抄报(认识动物;查找灭绝的动物，倡议学生保护动物。)目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、有关教学课件，动物图片，小粘贴，磁带以及录音机　　四、活动实施的具体过程、方式　　Step1:Warm-up　　Freetalk:　　设计意图

3、：师生间的日常会话交流，培养学生用英语思维，用英语交　　际的能力。　　T:Todaywearegoingtolearnsomenewwords.Look,herearemyfriendsaresomenumbersonit.Number1isforgroup1;Number2isforgroup2;Number3isforgroup3;　　Number4isforgroupNumber5isforgroup5.Number6forgroup6..Ifyoudoverywell,youcangetastickersforyourgroup.Let'sseewhichgroupisthebes

4、t.OK?　　设计意图：小学生好胜心强，从开始就把竞争机制引入课堂，并贯穿于整堂课，大大激发了学生的学习兴趣，有利于学生完全投入到课堂活动中来。　　Step2:Presentation目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　T:Boysandgirls,todaywehavesomeanimalyouwanttoknowthem?　　Ss:Yes.　　设计意图：首先以动物园情景图的展示使学生

5、对此课的学习内容有个整体了解。　　教师将所学的动物单词horse,sheep,hen,cow,lamb,goat的图片提前准备好，出示每幅动物图片时先用纸张遮盖好，只露动物身体的一部分，让学生猜猜看Whatisit?，导入单词的学习。　　1、用纸张遮盖上马的其他部位，只露出马的耳朵，让学生看着动物的情景图来猜测此种动物是什么？然后学说单词horse并做动作Ridea　　horse。　　2、用纸张遮盖上绵羊的其他部位，只露出绵羊的毛，让学生看着动物的情景图来猜测此种动物是什么？进而学习单词sheep并做动Shearasheep。　　3、用纸张遮盖上母鸡的其他部位，只露出母鸡的嘴巴的头，让学生

6、看着动物的情景图来猜测此种动物是什么？学习单词hen并做动作Feedthehens。　　4、用纸张遮盖上奶牛的其他部位，只露出奶牛的肚子，让学生看着动物的情景图来猜测此种动物是什么？学习单词cow并做动作Milkacow。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　5、用纸张遮盖上小羊的其他部位，只露出小羊的头，让学生看着动物的情景图来猜测此种动物是什么？？学习单词lamb并做动作Holdala

7、mb.　　6、用纸张遮盖上山羊的其他部位，只露出山羊的犄角，让学生看着动物的情景图来猜测此种动物是什么？学习单词goat。　　引申指出：Panda是China的代表性动物，更是China的国宝。教师让学生说说其他国家的代表性动物。　　如：Australia的代表性动物是kangaroo。America--------eagle　　Canada--------beaver　　教师让学生说说：对于这些动物，我们应怎么做？