一对一教学心得

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划一对一教学心得　　XX------XX年教学总结　　教师：佀季桃　　我认为，几乎所有的孩子都适合一对一教学。原因就在于无论学习成绩如何，差的、中等的、优秀的哪怕是尖子生，都会在自己的学习过程中存在这样那样的问题。而每个问题都有相应独特的解决方法，解决了这个问题，成绩就能进一步提高，上升的空间是无限的。　　根据多年的一对一教学经验，总结数学一对一需要做到的如下：　　1.记数学笔记，特别是当对概念的理解有不同的方面的时候，另外就是老师在课堂上总结的数学规律和

2、数学方法，如果你觉得有值得你学习的思想方法或例题。当然也可以把你还未解决的问题也记录在上面，以便今后将其补上。　　2.建立数学纠错本，把平时容易出现的理解不到位的知识和错误的习题以及推理记下来，以防再犯同样的错误。争取做到：找错、析错、改错、防错，从而达到：能从反面入手，深入理解正确的东西;把错误的地方弄清楚，以便对症下药;是的在解答问题的过程中解题过程完整、推理严密。　　3.熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能尽可能的熟练。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。

3、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　4.经常对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”，如表格化，使知识结构一目了然，经常对习题进行类比，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一，使几类问题归于同一种知识方法。从而便于记忆和运用。　　5.还要多阅读数学课外书籍和刊物，也可以参加一些课外活动和各类讲座，多做数学课外题，加大自学力度，扩展知识面，提高自己的学习兴趣。　　6.及时复习，强化对基本概念知识体系的理解和记忆，进行反复巩固，以免随学随忘。　　7.学会从多角度、多层次的进行总

4、结归类。如：(1)从数学思想分类;(2)从解题方法归类;(3)从知识应用上分类，使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。　　8.经常在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用到的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法在解其他问题时，是有也用到过。多做一些思考肯定是有好处的。　　9.无论是作业还是测验，都应该把准确性放在第一位，通法放在第二位，而不是一味的追求速度和技巧，这是学好数学的重要问题。　　一对一教学感悟目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，

5、并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　本人从事一对一教学已两年有余，看着同学们大幅度的进步，再回想两年来个性化教学的点滴，感触颇多，一对一，与学校教育几乎完全不同。　　第一：备课不同，教师角色需要调整。一对一的教学对象为单个学生，教师的教学主体是一个具体的人，所以教师的备课要有绝对的针对性，包括备学生的性格，学习习惯，思考习惯，甚至生活习惯，家庭环境，与人沟通的方式，及他的好恶等等。这就让老师彻底从学校教育的至上地位转到了服务层面，所以教师对于自己角色的转换需

6、要尽快调整和适应。　　第二：授课知识容量增加。一般情况下，学校的课堂容量较小，一节课只有四十分钟。而一对一就要两个小时。如何使学生在两个小时里学到在学校不一样的知识，而又能巩固原有的知识，并且要提高解题能力，需要教师对知识进行整合，尽可能让学生完全消化。而且课堂容量要大，要让学生吃饱，感觉有很大的收获。　　第三：教师要与学生交朋友。一对一是一种教师与学生零距离的接触，如果要提高学生的成绩，首先要找出问题的症结所在，那就要与学生沟通，做学生可以信任的朋友，与他交心。但必须在学生迷惘(不论什么原因)时，随时对他的行动和思想加以指导，让他明白你是他的"良师和益友"。以人

7、格的魅力影响他的学习和生活。　　对于不同性格不同基础的学生，我个人根据自己的教学经历，有以下几点总结：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1.对于性格内向，基础又较差的学生，开始时教师尽量少说话，但每说一句都要说到点上，要在第一次课上就让学生明白教师扎实的教学功底，让他从心里佩服，然后在后续的课上再逐渐增加其他交谈内容。因为内向的学生一般心理都很有主见，不认可就

8、很难继续。