高中政治 3.8.1国家财政教学案 新人教必修1

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1、《经济生活》教学案第三单元收入与分配第八课财政与税收8.1国家财政编号____设计者____________审核者___________主讲教师___________时间___________【学习目标】1、知识目标①知道财政的含义及其实质；②了解国家预算和决算的含义；③理解财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障；④懂得财政的资源配置职能；⑤理解财政的经济稳定职能；⑥知道财政收入的含义和具体获取渠道；⑦理解影响财政收入的主要因素；⑧了解财政支出的含义和我国财政支出的主要用途；⑨懂得财政收支的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系。2、能力目标①初步掌握如

2、何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力；②初步掌握根据政府职能合理分配财政支出的实践能力；③能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力；④初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力；⑤辩证地认识财政赤字现象的思维能力。3、情感、态度与价值观目标①感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感；②关心国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。【考试要求】高考考纲学业水平测试要求1、财政收入的含义及其来源2、影响财政收入的主要因素3、财政支出的含义和种类4、财政收支平衡5、我国财政的作用1、我国财政的作用2、财政收入的来源3、财政收支关

3、系的三种情况【教学重点和难点】①财政收入形式、影响因素②财政的作用③财政政策【教学方法、学法点津】1、教学方法讲授法、教材联系实际法、座谈法2、学法点津①、夯实基础知识，突出重点。⑵、综合运用相关知识分析解决问题。⑶、高度关注社会热点问题。⑷、搜集当前经济发展、提高分析问题、解决问题的能力。【课时安排】1课时【教学过程】【自主学习过程】【交流、合作探究】【学习反思】一、财政★1、目的2、含义3、实现①、国家预算：②、国家决算：二、财政的基本作用1、2、3、三、财政的收入与支出⒈财政收入⑴含义：⑵构成：（一）财政1．地铁作为城市交通的动脉，以其安全舒适、方便快

4、捷的优势，成为许多大城市缓解道路拥堵的重要手段。但地铁建设投入周期长，使很多城市望而却步、望“铁”兴叹。【思考】⑴、仅仅依靠个人出资能兴建地铁吗？⑵、修建地铁应该由谁来办？⑶、现实生活中，你还知道哪些服务是由政府提供的？（二）财政的基本作用1、【探究】走进生活：请同学们结合自己的所见所闻举例说明财政的作用。2、【思考】⑴哪些项目需要由国家投资？⑵为什么这些项目要由国家投资？3、【思考】⑴调控的目的：⑵国家如何运用财政政策调控经济平稳运行？【探究】有人认为，近年来，随着我国经济实力的增强和国家财政状况的好转，越来越多的大型、特大型基础工业和基础设施项目上马或建

5、成，为实现21世纪我国经济的腾飞奠定了坚实的基础，同时也为企业、个人创造了良好的生产和生活条件，而这一切都依赖于国家庞大的财政支持。⑶影响财政收入的主要因素有哪些？它们是如何影响财政收入的？⑷怎样增加财政收入？⒉财政支出⑴含义⑵按照具体用途，财政支出可以分为⒊财政的收入与支出的关系三种情况：⑴财政收支平衡是指⑵财政盈余是指⑶财政赤字是指⑷国家应当根据具体情形，合理确定辨析：财政收入越多越好。特别提示：财政节余并非越多越好，节余过多，意味着财政资金的闲置和浪费。财政赤字也并非一定不好，只要适时适度，如在通货紧缩时增加财政支出来刺激社会总需求，就会出现一定的财政

6、赤字，反而有利于经济的发展，但若赤字过大，就可能导致社会总需求大于社会总供给，引发通货膨胀。【巩固提升】【学习过程】【导学设计】一、单项选择题2009年11月，我国中央财政收入2734.66亿元，同比增长34%。据此回答1～2题。1、我国财政收入的增长，有效地支持了国家重点建设和西部大开发战略。财政收入包括(　　)A．税收收入、债务收入、国有企业上缴的利润收入B．税收收入、外汇收入、国有企业上缴的利润收入C．债务收入、外汇收入、国有企业上缴的利润收入D．税收收入、外汇收入、债务收入2、我国财政收入连年显著增加的根本原因是(　)A．保持经济平稳较快发展，经济效

7、益明显提高B．税收征管部门严格执法，加大征税力度C．全社会依法纳税的意识明显增强D．股市火爆，印花税大量增加3、2010年3月26日，从国家防总获悉：为支持当前西南地区抗旱，今年以来共拨付中央应急综合抗旱资金12.92亿元，提前下拨西南5省(区市)今年中央预算内投资计划经费63.63亿元，其中54.8亿元用于解决1360万农村人口的饮水安全问题。下列关于财政的表述正确的是(　　)①财政的本质是一种分配关系②财政收入的唯一来源是税收③国家的分配政策对财政收入的影响是基础性的④国家的收入和支出就是财政A．①②B．③④C．①③D．①④4、2009年12月2日，国务

8、院常务会议决定，从2009年秋季学期起，对公办中等职