数学分析教学大纲(刘玉莲

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1、包头师范学院“数学分析”课程教学大纲《数学分析》教学大纲课程编号：课程性质：基础必修课适用专业：数学与应用数学专业（本科）选用教材：《数学分析讲义》（第五版）刘玉琏等编著高等教育出版社　2008年10月包头师范学院数学科学学院函数论教研室数学分析课程教学大纲课程编号：课程类型：基础必修课总学时：352总学分：20适用专业：数学与应用数学先修课程：高中数学使用教材：刘玉琏、傅沛仁编著《数学分析讲义》（第四版），高等教育出版社，2002年10月。参考书：陈传璋等编著《数学分析》（第二版），高等教育出版社，1

2、983年7月。1987年获全国优秀教材一等奖。华东师大编《数学分析》，面向21世纪课程教材 一、课程性质、目的和任务本课程是包头师范学院数学科学学院数学与应用数学专业(信息与计算科学专业)的一门重要基础课。本课程一方面为后继课程提供所需的基础，同时还为培养学生的独立工作能力提供必要的训练。通过本课程的学习学会分析方法、培养学生的运算能力、抽象思维能力以及处理实际问题的综合应用能力。学生学好这门课程的基本内容和方法，对今后的学习、研究和应用都具有关键性的作用。二、教学基本要求在教学中，应注意本课程的整体结

3、构，各部分知识的内在联系，以及与初等数学和后继课程的联系。要求学生熟练掌握本课程的基本概念、基本理论、基本运算及方法。通过课堂教学及进行大量的习题训练，使得学生做到概念清晰、推理严谨、运算准确，能综合应用所学知识解决实际问题，并且了解分析学的基本概念及物理、几何意义，学会应用这些基本理论和方法去处理和解决物理、几何等领域中的实际问题。三、教学内容及要求依据《2001年包头师范学院数学与应用数学专业本科培养计划》，本课程教学在第1、2、3、4学期进行，分别称为《数学分析Ⅰ》、《数学分析Ⅱ》、《数学分析Ⅲ》

4、和《数学分析Ⅳ》。《数学分析Ⅰ》第一章函数§1.1.函数一、函数概念，二、函数的四则运算，三、函数的图象四、数列§1.2.四类具有特殊性质的函数一、有界函数，二、单调函数三、奇函数与偶函数四、周期函数§1.3.复合函数与反函数一、复合函数二、反函数三、初等函数重点掌握：函数的概念，函数的表示，函数的复合运算和具有特殊性质的函数。第二章极限§2.1.数列极限一、极限思想，二、数列的极限，三、数列极限的概念§2.2.收敛数列一、收敛数列的性质二、收敛数列的四则运算三、数列的收敛判别法四、子数列§2.3.函数

5、的极限一、当时，函数的极限，二、当时，函数的极限§2.4.函数极限的定理，一、函数极限的性质二、函数极限与数列极限的关系三、函数极限存在判别法§2.5.无穷大与无穷小一、无穷小，二、无穷大，三、无穷小的比较重点掌握：数列极限的定义与性质，收敛判别的单调有界原理，函数极限的定义与性质，两个重要极限，无穷大与无穷小的定义与性质。第三章连续函数§3.1.连续函数一、连续函数的概念，二、间断点及其分类§3.2.连续函数的性质一、连续函数的运算及其性质二、闭区间连续函数的性质三、反函数的连续性四、初等函数的连续性

6、重点掌握：函数连续的定义，闭区间连续函数的性质。《数学分析Ⅱ》第四章实数的连续性§4.1.实数连续性定理一、闭区间套定理二、确界定理三、有限覆盖定理四、聚点定理五、致密性定理六、柯西收敛准则§4.2.闭区间上连续函数性质的证明一、性质的证明二、一致连续性重点掌握：上、下确界的定义，实数连续性的基本定理及其证明，一致连续的概念，闭区间连续函数的性质的证明。第五章导数与微分§5.1.导数，一、实例，二、导数概念§5.2.求导法则与求导公式一、导数的四则运算二、反函数的求导法则三、复合函数的求导法则四、初等函

7、数的导数§5.3.隐函数与参数方程求导法则一、隐函数求导法则，二、参数方程求导法则§5.4.微分一、微分的概念二、微分的运算法则和公式三、微分在近似计算上的应用§5.5.高阶导数与高阶微分一、高阶导数二、莱布尼茨公式三、高阶微分重点掌握：导数与微分的定义，运算及应用，高阶导数与高阶微分。第六章微分学的基本定理及其应用§6.1.中值定理一、罗尔定理二、拉格朗日定理三、柯西定理§6.2.洛必达法则一、型，二、型，三、其它待定型§6.3.泰勒公式一、泰勒公式，二、常用的几个展开式§6.4.导数在研究函数上的应

8、用一、函数的单调性二、函数的极值与最值三、函数的凸凹性四、曲线的渐近线五、描绘函数图象重点掌握：微分中值定理，洛必达法则，泰勒公式，利用导数研究函数性质，作出函数图象。第七章不定积分§7.1.不定积分一、原函数，二、不定积分§7.2.分部积分法与换元积分法一、分部积分法，二、换元积分法§7.3.有理函数的不定积分一、代数的预备知识，二、有理函数的不定积分§7.4.简单无理函数与三角的函数的不定积分一、简单无理函数的不定积分，二、三角函数的不