八年级政治创新测评卷(4)-陕教版

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1、八年级思想品德(上)创新测评卷(四)(满分100分,90分钟完卷)姓名_____________学号______第二课探究创新应用题号一二三四五六附加题总分等级得分做不了太阳，就做星辰，让自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；做不了伟大，就做实在的我，平凡不自卑，关键的是必须做最好的我。不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！一、活动在线。（22分）1．比一比：人的尊严是一个支撑生命的骨架。动员全班同学收集有关自尊的名人名言，评出最佳的三句，写下来。（6分）(1)______________

2、_________________________________________________________________(2)_______________________________________________________________________________(3)_______________________________________________________________________________2．自尊，就要知耻。自古以来，我国就有“不受嗟来之食”“士可

3、杀而不可辱”的说法。你能列举出历史上相关的故事吗？请写出三例。（6分）(1)_______________________________________________________________________________(2)_______________________________________________________________________________(3)_________________________________________________________

4、______________________3．提升人的自信需要一个“支点”。这个“支点”就是正确认识和评价自己，了解自己的长处和优势，欣赏自己。(1)请你向大家介绍一下自己的长处和优势。（2分）答：(2)请写出本月内你感到自豪的两件事。（4分）答：4．自信需要成功的体验。结合自己的体验，完成下面问题。（4分）(1)别人是这样赞美我的：A．在家里，__________是这样赞美我的：_____________________________________________B．在学校，__________是这样赞美

5、我的：_____________________________________________C．在社区，__________是这样赞美我的：_____________________________________________(2)和同学交流各自体验，我得到以下启示：____________________________________________二、情景再现。（20分）5．小明、小丽和小军是八年级三班能歌善舞的三位同学，班上的文娱委员请他们在元旦文艺晚会上表演一两个节目。以下是小明、小丽和小军的回

6、答：小明：哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢？我哪有那么好的才能，而且我也没这个胆量，你还是放过我吧！小丽：有机会让我在班上表演，我当然乐意啦！而且也是作为班集体一分子的责任。我会尽力而为啦！小军：表演是我的强项，班上非我莫属啦！不过，和小丽他们同台表演似乎不太相配吧！(1)小明、小丽和小军三位同学分别是什么心理表现？（6分）答：这三种心理分别有什么特点？（6分）(3)这三种不同心理给我们带来什么影响？（3分）(4)我们应该如何正确评价自己？（5分）三、感悟生活。（15分）6．2006年3月4日，胡锦涛同志提出了“以

7、热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；”等主要内容的社会主义荣辱观。在人格的养成中，知耻才能知道什么事可以做，什么事不能做，我们身边有许多小事也能反映出一个人的荣辱观。(1)请列举在你身边存在着哪些可耻的行为（至少三例），并说出为什么可耻？（3分）答：(2)请提出几条减少这些可耻行为的好的建议。（6分）答：(3)说一说，你所知道的有关“知耻”的古语。（至少三例）（6分）答：四、交流感受。（11分）7．自信，可以使我们快乐地生活

8、。自信，需要陶冶情操。请你根据自己的体验，和同学们交流感受，共同成长吧！(1)在生活中，你认为有助于陶冶情操的行为有：___________________________________________________________________________________________________________________。（3分）(2)请填写下表