五年级语文下册 1.草原教学设计 新人教版

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1、《草原》年级五年级下学期学科语文章节《草原》学时2课时课程分析1、这篇课文是一篇叙事散文。文章主要记述了作者到内蒙古草原访问时所看到的美丽景色和蒙古族人民热情欢迎、盛情款待来访各族同胞的动人情景，反映了各族人民团结友好的深厚情谊。2、全文分为两大部分。第一部分（第1自然段）写景，讲作者初次见到草原的美丽景色和感受。第二部分（第2—5自然段）叙事，讲作者访问草原的经过。教学目标1、认识4个生字，会写14个生字。2、有感情地朗读课文，背诵第1、2自然段。3、理解课文内容，感受内蒙古大草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好

2、客，体会全国各族人民团结友好的深厚情谊，培养热爱中华民族大家庭的思想感情。优教通教学应用指导教学环节教学活动活动说明资源形式资源位置学情分析1、网上作业、作业反馈；2、导学反馈、导学发布；1、发布新课《草原》预习导学。2、查看导学反馈情况，通过《草原》导学检测了解学生预习情况。在线导学网上题库【网上作业】-《草原》预习检测【同步导学】-《草原》预习导学教学设计教案1、教案下载、浏览、参考Word【个性备课】-参考教案课堂应用1、新课导入播放《草原》导入资源，有图片、音频和视频，激发学生对草原的兴趣，引入课文学习。

3、图片音频视频【教师空间】【快捷备课】-[新课导入]-《草原》导入资源【授课端】【同步授课】-[新课导入]-《草原》导入资源2、新知讲授播放《草原》教学考课件，从课文背景、生字学习、词语学习、初步感知、课文讲解、课文总结等环节讲解课文，重点学习PPT课件音频视频【教师空间】【快捷备课】-[新知讲授]-《草原》教学课件、本课字词、经典语句、写作技巧和课文情感。文本作者介绍：老舍（视频）、《草原》课文朗读、《草原》情景朗读、《草原》词句解析【授课端】【同步授课】-[新知讲授]3、巩固训练巩固本课基础知识，检测教学目标完

4、成情况。Word授课PPT课件【教师空间】【快捷备课】-[巩固训练]-《草原》基础练习【授课端】【同步授课】-[巩固训练]-《草原》基础练习4、拓展延伸1、了解本课写作手法，并学习。2、阅读本课同主题或者同作者或者同样写作手法的文章，提高阅读水平，提升写作能力。3、拓展了解本课著名作者老舍和本课课文背景内蒙古草原相关知识。Word【教师空间】【快捷备课】-[拓展延伸]-写法拓展：情景交融法、阅读拓展：树林和草原（屠格涅夫）、阅读拓展：林海（老舍）、拓展阅读：风景谈（矛盾）、作者简介：老舍、知识拓展：内蒙古草原【授

5、课端】【同步授课】-[拓展延伸]导学作业（1）网上作业（2）提升导学（3）预习导学（1）发布《草原》课后作业，巩固知识，提高技巧（2）推荐学生查看本课提升导学，拓展、提升知识。（3）发布第二课《丝绸之路》预习导学及导学检测，预习下节课知识。题库Word在线导学【教师空间】【网上作业】-《草原》拔高练习【教师空间】【同步导学】-[题库]-《草原》拔高练习【教师空间】【同步导学】-[拔高导学]-《草原》拔高导学【教师空间】【同步导学】-[《预习导学》]-《丝绸之路》预习导学