2017-2018学年高中历史 第4单元 王安石变法单元检测 新人教版选修1

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1、第4单元王安石变法单元检测(四)一、选择题(共6小题，每小题4分，共24分)1．《梦溪笔谈》记载：“皇祐(宋仁宗年号)二年，吴中大饥，殍殣枕路。是时范文正(范仲淹，字希文)领浙西发粟及募民存饷(粮食)，为术甚备……又召诸佛寺主首，谕之曰：‘饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。’于是诸寺工作鼎兴。”范仲淹救灾措施的主要特点是(　　)A．宣传佛教，要求百姓忍耐B．鼓励百姓生产，实行自救C．救济与“以工代赈”相结合D．寺院提供饮食，救济百姓答案　C解析　题干材料中范仲淹采取的是救济(发粟及募民存饷)与“以工代赈”(大兴土木)相结合的措施，故选C。2．“市易之法，听人赊货县官财货，以田宅或

2、金帛为抵当，出息十分之二，过期不输，息外每月更加罚钱百分之二。”材料所述王安石的措施有助于(　　)A．杜绝高利贷盘剥B．抑制土地兼并C．增加政府财政收入D．减轻农民负担答案　C解析　根据材料中的“赊贷县官财货”，可知是政府进行贷款，根据“出息十分之二”，可知利息比较高，由此可知这一措施可以增加政府的财政收入，故答案选C。其他三项在材料中没有涉及，均可排除。3．(2017·泉州高二检测)庆历新政和王安石变法的相同之处是(　　)①以整顿吏治为中心　②遭到保守派官僚的反对　③缓和了社会矛盾　④根本目的是巩固封建统治秩序A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④答案　B解析　王安石变法以

3、富国(理财)为中心，故①说法错误。两次变法皆触犯了大官僚、大地主的利益，遭到了守旧派的反对，②说法正确；两次变法皆针对时弊，起到了一定的缓和社会矛盾的效果，③说法正确；④说法正确。4．(2016·银川高二检测)王安石变法“以理财为方今之急”，他“理财”措施的主要目的是(　　)A．调整封建国家与地主、农民之间的关系B．调整地主阶级中士族与庶族的关系C．调整官僚大地主与中小地主之间的关系D．调整封建国家与自耕农之间的关系答案　A解析　解答本题需要理解王安石变法的理财措施。王安石变法的理财措施有均输法、青苗法、市易法、免役法、方田均税法等，其综合调整封建国家与地主、农民之间的关系，促

4、进了生产资源的合理调配。5．“煕宁(宋神宗年号)青苗取息二分，提举使复以多散为功，遂立各郡定额，而有抑配(强制分配)之弊。”这段话反映的是(　　)A．政府积极帮助农民解除高利贷负担B．官吏以青苗法作为聚敛财富的手段C．官府不向农民提供所需贷款和种子D．新法打击了大官僚、大地主的利益答案　B解析　从材料中“青苗取息二分”可知是王安石改革中“青苗法”的内容。“提举使复以多散为功，遂立各郡定额，而有抑配之弊”，反映出变法过程中出现了一些弊端，由于有利可图，提举使对各郡定额强制分配，把它作为聚敛财富的手段。故选B。6．王安石变法中的青苗法、募役法、方田均税法，在目的和作用上的相似之处有

5、(　　)①加强对人民的控制　②限制官僚地主的利益　③增加了政府的财政收入　④减轻了地主对农民的人身控制A．①②B．①④C．③④D．②③答案　D解析　题干中的法令主要是富国之法，没有涉及对人民的人身控制。故①④错误。③是法令的目的和作用，②是实现目的的手段。结合以上分析可知，本题选D。二、非选择题(共4小题，第7题18分，第8题20分，第9题20分，第10题18分，共76分)7．(2016·龙岩高二质检)阅读下列材料，回答问题。材料一　(宋)太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵，列营京畿，以备藩卫……其边防要郡须兵屯守，即遣自京师诸镇之兵，亦皆戍更。……兵无常帅，帅无

6、常师，内外相维，上下相制，等级相轧，虽有暴戾恣睢，无所厝(安置)於其间，是以天下晏然(安定)，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。——[元]马端临《文献通考》材料二　宋代养兵之多，为历代罕见。而养兵之费大致占宋代财政支出的十之八九。兵制上的严重缺陷，使军队管理涣散，削弱了军队的战斗力，进而北宋在与辽、西夏的战争中接连失败，并因此向辽和西夏进行巨额的贡纳，“积弱”的局面日趋加剧。——摘编自《探讨王安石军事改革中的利弊》(1)据材料一概括北宋初期军事改革的主要特点，并指出其改革动机。(6分)(2)结合上述材料和所学知识，分析北宋初期军事制度的利弊。为解决材料二中“积弱”的局面，王安

7、石采取了哪些相关措施？(12分)答案　(1)特点：“强干弱枝”“兵将分离”“内外相制”。动机：吸取五代十国藩镇割据的教训，强化君主专制中央集权。(2)利弊：一方面，兵权的集中有利于宋王朝统治的巩固；但另一方面，军队数量庞大导致财政支出困难，分化军事管理权导致军令不畅，兵将不知则削弱了军队战斗力。措施：整编禁军、实行将兵法、保甲法、保马法、设军器监等。解析　第(1)问第一小问主要特点，依据材料一中“尽收天下劲兵”“兵无常帅，帅无常师”“内外相维，上下相制，等级相轧”等信息概括即可。第二小问动机