九年级语文下册 17《多贝芬传》序教案 长春版

《九年级语文下册 17《多贝芬传》序教案 长春版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《〈多贝芬传〉序》◆教材分析《〈多贝芬传〉序》是长春版《语文》九年级下册教材第一七课。它是法国大作家罗曼.罗兰为自己的《巨人三传》（即《名人传》）中的《贝多芬传》所作的序言，序言确切而深刻地表明了作者写作的最终目的和宗旨。罗曼.罗兰笔下的贝多芬，在忧患困顿的人生征途虽然历尽苦难，但从不更改他对于音乐的痴爱。学习本文，我们不但可以感受到贝多芬作为一个人生巨人所凸显的崇高人格、博爱情感、广阔襟怀，更会理解他作为一个音乐巨人所表现出来的非凡毅力和才华。◆教学目标【知识与能力目标】1、了解罗曼.罗兰和《名人传》等代表作品、贝多芬及代表作品。2、认知序言这种文体及相关特点。3、赏析课文，理解作

2、者蕴于文中的思想感情。【过程与方法目标】整体感知和具体赏析相结合，赏析本文字里行间所流露的思想感情。【情感态度价值观目标】1、感悟英雄的品格，学习贝多芬崇高人格、博爱情感、广阔襟怀，思考自己的人生追求。、222、培养学生理解艰苦的生活环境对成长的重要意义。◆教学重难点【教学重点】结合贝多芬的经历，感悟贝多芬的伟大人格，理解作者在作品中对英雄的定位及对贝多芬的高度评价【教学难点】分析作者的写作手法，思考名人的经历与品格联想自己的人生并能描绘出自己的独特感悟。21教◆课前准备1、多媒体课件；2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍；3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者的资

3、料。◆教学过程一、导入新课播放音乐视频片段《英雄交响曲》我们都知道，贝多芬在26岁的时候失聪，这对一个音乐家来说是毁灭性的打击。但是贝多芬还是用自己的坚强和勇敢扼住了命运的咽喉，成为了举世闻名的音乐家。法国大作家罗曼.罗兰非常敬仰他，于是亲自为他作传名为《贝多芬传》，在这本书的序言中他更高声地宣称贝多芬为诸多英雄中的“首席英雄”。你想知道个中原因吗？今天就让我们共同走进这篇序言。二、介绍写作背景及作者1、作者简介：罗曼·罗兰,l9---20世纪的法国现代著名文学家、传记作家、音乐评论家、社会活动家。罗曼·罗兰1866年生于法国克拉姆西，1889年毕业于巴黎高等师范学院史学系。为了让世

4、人“呼吸英雄的气息”写了《贝多芬》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》共称《名人传》长篇巨著。他是知识界的精神领袖，他是一个伟大的人道主义作家。他创作了《约翰·克里斯多夫》、《母与子》（又名《欣悦的灵魂》）等作品，并获得1915年诺贝尔文学奖。他一生坚持自由真理正义，为人类的权利和反法西斯斗争奔走不息，被称为“欧洲的良心”。1944年12月30日，罗曼·罗兰去世，享年78岁。2、写作背景：罗曼.罗兰眼中的贝多芬：贝多芬并没有享受过欢乐，但是他把伟大的欢乐奉献给所有人。《欢乐颂》就是他给予别人最大的欢乐啊，贝多芬的一生很悲惨，根本没有欢乐可言，但是他却想到要用音乐为别人创造欢乐，贝多芬是一个

5、真正伟大的音乐家。贝多芬：德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。出身科隆选侯宫廷歌手世家。他出生于德国波恩的平民家庭，自幼跟从父亲学音乐。很早就显露了音乐才能，八岁开始登台演出。一生坎坷，父亲的暴力、母亲的早逝、家庭的解体、感情的失败、身体的重疾都没有击倒他；二十六岁时开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等、博爱”的政治信念。他一共创作了9首编号交响曲其中《3英雄》《5命运》《6田园》最著名；35首钢琴奏鸣曲（其中后32首带有编号）、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重

6、奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔，另外还有大量室内乐、艺术歌曲与舞曲。这些作品对音乐发展有著深远影响，因此被尊称为乐圣。三、朗读指导学生自由朗读，教师范读，全班齐读。读准下列字音鄙俗bǐ窒息zhì愚蠢yúchǔn蹉跌 cuōdiē油膏gāo阻隔gé铁砧zhēn戕害qiāng汲取jí吹嘘xū 四、整体感知1、了解序这种文体序言是介绍评述一部著作或一篇文章的文字。序，也叫做“叙”，或称为“引”，是说明书籍著述或出版旨意、编次体例或作者情况等内容的文章，也包括对作家的评论和对有关问题的研究阐明。古代多列于书末，称“跋”，也叫做“后序”。二者体例略同，因此合称序跋文。为自己的

7、书写的序言叫做“自序”。本文是作者为《贝多芬传》写的一篇表明写作目的和宗旨的序言。2、初步阅读梳理课文内容第一部分（1-2段)交代写作的目的第二部分（3-4段）叙述英雄的作用第三部分（5-7段）阐明英雄伟大的原因及评价贝多芬21·cn·jy·com五、研读赏析1、贝多芬毕生的计划是什么？明确：贝多芬毕生的计划是讴歌欢乐。2、怎样理解“他踌躇了一生”？明确：歌颂欢乐是贝多芬毕生的追求，贝多芬想把这个主题放在某一大作品的结局，一直至创作《第九交响曲》时，也还没