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时间：2018-12-24
《高中数学 2.1 指数函数教案 新人教版必修1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、黑龙江省鸡西市高中数学2.1指数函数教案新人教版必修1课题：§2.1.2函数的单调性（1）指数函数模式与方法启发式教学目的1.使学生理解指数函数的含义；2.并能正确作出其图象，探索并理解指数函数的性质。重点指数函数的概念、图象、性质难点指数函数的图象、性质教学内容师生活动及时间分配一、引入课题1.指数函数定义：一般地，函数叫做指数函数，其中x是，函数定义域是，值域是。2.研究指数函数y=ax的图象与性质：a>102、.师引导学生思考单调性：单调性：1．判断下列函数是否为指数函数：①②③（且）④⑤⑥⑦⑧．2.若函数在上是减函数，则实数的取值范围是___________3.解不等式：练习讲解，增强记忆.4.比较下列各题中两个值的大小：①1.72.5，1.73；②0.8－0.1，0.8－0.2；③1.70.3，0.93.1二、【举一反三、能力拓展】1、已知指数函数（＞0且≠1）的图象过点（3，π），求分析：要求再把0，1，3分别代入，即可求得作业：求函数y＝（）的单调区间，并证明。（由学生完成，师生共同分析讲评）归纳、提升、补充，便于学生理解.
2、.师引导学生思考单调性：单调性：1．判断下列函数是否为指数函数：①②③（且）④⑤⑥⑦⑧．2.若函数在上是减函数，则实数的取值范围是___________3.解不等式：练习讲解，增强记忆.4.比较下列各题中两个值的大小：①1.72.5，1.73；②0.8－0.1，0.8－0.2；③1.70.3，0.93.1二、【举一反三、能力拓展】1、已知指数函数（＞0且≠1）的图象过点（3，π），求分析：要求再把0，1，3分别代入，即可求得作业：求函数y＝（）的单调区间，并证明。（由学生完成，师生共同分析讲评）归纳、提升、补充，便于学生理解.
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