高中语文《光》《树(节选)》同步练习 粤教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

高中语文《光》《树(节选)》同步练习 粤教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

ID:29919544

大小:71.06 KB

页数:9页

时间:2018-12-25

高中语文《光》《树(节选)》同步练习 粤教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》_第1页
高中语文《光》《树(节选)》同步练习 粤教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》_第2页
高中语文《光》《树(节选)》同步练习 粤教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》_第3页
高中语文《光》《树(节选)》同步练习 粤教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》_第4页
高中语文《光》《树(节选)》同步练习 粤教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》_第5页
资源描述:

《高中语文《光》《树(节选)》同步练习 粤教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《光》《树(节选)》一、课内双基1.下列加点字的注音全都正确的一项是(  )A.晨曦(xī)  吝啬(sè)  褊(piān)狭B.臃(yōng)肿黑魆魆(xū)奄(yān)忽C.阴霾(mái)窸(xī)窣畸(jī)零D.树瘿(yīng)锡箔(bó)棕榈(lǘ)【答案】 C(A褊:biǎn,B奄:yǎn,D瘿:yǐng)2.下列词语中有两个错别字的一组是(  )A.攀缘 大有裨益 飘泊 先发治人B.抱负流芳百世威慑源远流长C.烦琐不可明状装祯凤毛麟角D.威协磬竹难书收讫两全齐美【答案】 C(A治—制;B全对;C明—名,祯—帧;D协—胁,磬—罄,齐—其)3.下列词语解释不正

2、确的一项是(  )A.萦绕(萦回)吝啬(过分爱惜自己的财物,当用不用)陆离光怪(形容现象奇异,色彩繁杂)B.熏风(秋风)彷徨(走来走去,犹疑不决,不知往哪个方向去)排山倒海(比喻力量强,声势大)C.奄忽(忽然) 阴霾(霾的通称)前仆后继(前边的人倒下,后面的继续跟上去。形容英勇奋斗,不怕牺牲)D.泫然(眼泪下滴的样子)盲点(眼球后部视网膜上的一点,和黄斑相邻,没有感光细胞,不能接受光的刺激,物体的影像落在这一点上不能引起视觉,比喻不能感受外界信息的地方)树瘿(树瘤) 嘿然(默然)【答案】 B(熏风:和暖的南风)4.为上联“心平浪静,秋月芙蕖湘水碧”选择下联,最合适的一项是

3、(  )A.志远天高,春风杨柳麓山青B.情深海阔,夏日荷花潇江红C.气壮山威,鲲鹏展翼楚云飞D.身正才卓,冬雪松竹衡岳高【答案】 A5.下面对《光》的内容的理解,不正确的一项是(  )A.这篇散文基本上以时间为线索,描述了一天之内“光”的变化及其带给人的感受。作者关于“光”的感受极为细密,导致整篇行文也十分精细、绵密。B.全文共九段,大致可分为四个部分:第一部分(1~2段)写晨光,第二部分(3~4段)写阳光,第三部分(5~8段)写光与黑暗的关系,第四部分(第9段)写夜晚的声音。C.作者从黎明写起,黎明是通过光来显现的,“只有窗口模糊灰白的一小方天”,“不过是灰白的晨曦”。

4、此时作者尚在“刚醒未醒之间”,感觉是混沌的(这种处于临界点的混沌感觉在后面多次出现),这晨光给人的“第一印象”是“灰败冷寂”,因为它掀起了“昨天的愁烦”。不过,作者认为“晨曦最活泼闪烁”,只是不易被人觉察罢了。D.作者拿阴天的灰色和晨曦的灰色相比较,随后进一步指出“晨光比其余的光羞缩胆怯”。在此基础上,作者通过展示黑暗与阳光的对峙、天空中蓝的微妙变化,勾画了早晨的“可爱”。【答案】 B(第1段为第一部分,第2~4段为第二部分)6.下面对《树》的内容的理解,不正确的一项是(  )A.这是一篇谈论树的散文,除了重点谈菩提树、圣诞树、棕榈之外,还谈到桑、松等。在作者看来,这些树

5、,或者与一种信仰有关,或者代表了一种精神。B.菩提树与基督有关,象征着东方宗教的人本思想;圣诞树与佛教有关,担负着一种救赎主题;棕榈与回教有关,体现了倔强、忍耐的品格;桑虽然无关信仰,但显示了可贵的朴实与清严;松则是中国士族和仙逸的共同化身。原文共四节,这里选了其中的三节。C.“一对菩提树谦逊地生长在都市的盲点”,起头这句简洁的陈述直截了当地将菩提树的姿势呈现了出来——“谦逊”“生长在都市的盲点”,这句话仿佛探照灯一样,其光线所及,后面的几段描述都在它的辐射之下。D.第一节的第二至六段,不同侧面刻画了菩提树的树身、叶廓乃至表皮,有的着眼于细节(第五段),有的偏重于整体(第

6、三段),有的是二者兼顾(第二、六段)。在第一节末段的后半部分,“这桑科乔木缓缓飘落下无数艳丽的花朵,继续灌溉着大地,一面柔和地覆盖在一个青年的双肩上……”点明了菩提树与佛教的关联,深化了前面所有描述的内涵。【答案】 B(“基督”和“佛教”对调)二、语段精读阅读《光》全文,回答以下问题。7.本文围绕“光”,作者写了它的几种变体?__________________________________________________________________________________________________________________【答案】 由此及彼,进

7、行相关联想,如由光及光的变体,由光及影等。8.作者是从哪几个方面阐述光与黑暗的关系的?__________________________________________________________________________________________________________________【答案】 由自然的描述到哲理的阐发,进行深入的挖掘。9.作者是如何展开她的思路的?____________________________________________________________________

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。