中考物理一轮复习 第12讲 功和机械能教案

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1、第12讲功和机械能一、复习目标1、理解做功的两个必要因素。2、理解功和功率的概念，会用功和功率的计算公式进行计算，知道功和功率的单位。3、知道动能、势能及机械能的概念，能量的转化及守恒定律。4、通过师生共同理顺知识结构，培养学生归纳总结能力。二、课时安排2课时三、复习重难点1、功的两个必要因素及功的计算2、功率的意义及计算3、机械能及其转化四、教学过程（一）知识梳理 知识点一功（1）定义：在物理学中，把力和在力的方向上移动的距离的乘积叫功。（2）做功的两个必要因素作用在物体上的力F；物体在力的方向

2、上通过的距离s（3）公式：功=力X距离       W=F·SW--功--焦（J） F--力--牛（N）  S--距离--米（m）单位：焦耳（J）1J=1N·m（4）功的原理：使用任何机械都不省功。省了距离的一定费了力，费力的一定省了距离。但力和距离的乘积（功）不变。（5）不做功的三种情况①有力，但在力的方向上通过的距离为零；②通过了距离，但在距离的方向上没有力的作用；③有力且通过距离，但力和距离的方向相互垂直。知识点二功率（1）定义：单位时间内所做的功。用P表示。（2）物理意义：反映物体做功快慢

3、的物理量。（1）公式：P—功率—瓦特（W）   W—功—焦耳（J）  t—时间—秒（s）（4）单位：瓦（W）   另外还有：千（KW）   1W=1J/s注意：做的功多不一定功率大，所用的时间短也不一定功率大；只有相等的时间内做的功越多，功率才大。    在力F作用下做匀速直线运动时，有知识点三动能和势能1、动能（1）动能：物体由于运动而具有的能。（2）动能大小的决定因素：由速度和质量共同决定。物体的运动速度越大，质量越大，动能越大。（3）比较动能的大小：质量相同，速度大的动能大；速度相同时，质量

4、大的动能大。做匀速运动的物体，动能不变。2、势能（1）在地球表面附近，物体由于高度所决定的能叫重力势能。重力势能大小的决定因素：由高度和质量共同决定。物体的质量越大，位置越高，重力势能越大。（2）物体由于弹性形变而具有的能叫弹性势能。弹性势能大小的决定因素：由材料和弹性形变共同决定。材料相同时，物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。知识点四机械能及其转化1、机械能：动能和势能之和。 一个物体可以既有动能又有势能。2、动能和势能的相互转化：如图：A点：重力势能最大，动能为零。             

5、B点：动能最大，重力势能最小（不一定为零）A—B：重力势能转化为动能。 3.机械能守恒如果只有动能和势能的转化，机械能的总和保持不变。人造地球卫星在大气层外运行，不受空气阻力，只有动能和势能的转化，因此机械能守恒。4.人造地球卫星的机械能转化卫星在远地点时的势能最大，当它从远地点向近地点运动时势能减小、动能增大，速度也就增大。当卫星从近地点向远地点运动时，它的势能增大、动能减小，速度也就减小。（二）题型、方法归纳选取经典选择题和填空题以及计算题的形式，给学生讲解，以促进学生对所学知识的充分理解与掌

6、握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一模块的知识（三）典例精讲考点一功【例1】某同学用20N的力将重50N的铅球沿水平方向扔出，球在地面上滚动了10m后停下。在铁球滚动的过程中，人对球做的功是J，重力对球做的功是J。【解析】因为是在球滚动的过程中，所以人并没对物体施加力，人对球做功为零；又因为物体只是在水平方向移动，在竖直方向并没移动距离，所以，重力没有做功。【答案】0；0考点二功率【例2】甲、乙两台抽水机的功率分别为500W和800W，下列说法正确的是（　　）A．甲抽水机做

7、功比较少B．乙抽水机做功比较多C．甲抽水机做功比较快D．乙抽水机做功比较快【解析】功率是表示做功快慢的物理量，甲机械的功率为500W，乙机械的功率为800W，甲的功率小于乙的功率，说明乙做功比甲快，故C错误，D正确；不知道做功时间，无法比较功的大小，故AB错误。【答案】D【例3】小强同学家住北园小区3号楼五楼，放学后，他从一楼到五楼共用了20s，若小强及书包总重为480N，每层楼的高度为3m，则他上楼的功率为W。【解析】小强及书包总重为480N，每层楼的高度为3m，一楼到五楼高为四个楼高3m×4=

8、12m，他从一楼到五楼共用了20s，上楼的功率：【答案】288考点三动能和势能【例4】如图所示，用质量不同的钢球A、B，从同一斜面的同一高度由静止滑下，撞击同一块木块C。（1）让钢球A、B从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了使钢球滚到斜面底端时具有相同的；（2）本实验研究的是钢球具有动能大小跟的关系；（3）实验可得结论：。【解析】实验通过观察木块被撞击后移动的距离的大小来间接判断物体动能的大小。（1）让钢球A、B从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了使钢球滚到斜面底端时具有相同的