2013-2014学年高中语文 第四单元 第11课包身工同步检测 新人教版必修1

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1、第11课　包身工——对旧社会的血泪控诉一、基础巩固1．下列加点字的读音，完全相同的一组是(　　)A．饲养　伺候　窥伺　后嗣　　祠堂B．瞌睡溘然磕头嗑瓜子唠嗑C．墙壁璧玉复辟开辟避难D．褴褛丝丝缕缕屡教不改伴侣履历2．下列词语中，没有错别字的一组是(　　)A．横七竖八　蠕动　儒子牛　蜂涌而至B．生死由天嘈杂执拗不假思索C．血肉之驱见机反射生杀予夺D．步履蹒跚声吟欧打草煎人命3．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是(　　)A．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

2、B．这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。C．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。D．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。4．下列各项中，修辞手法不同于其他三项的一项是(　　)A．所以包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。B．在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。C．有几个“慈祥”的老

3、板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。D．工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨5．下列各句中，有语病的一句是(　　)A．目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。B．水稻基因在已知的各类植物基因组中是最大的，共4.3亿对碱基，约为人类基因组的七分之一。C．世界银行指出，美国发生的“9·11”恐怖袭击事件将会延长东南亚地区经济萧条的时间，从而对该地区的贫困人口造成伤害。D

4、．不久前，中国入世谈判代表龙永图做客中央电视台“对话”栏目，就入世后的人才问题发表独到的见解。二、精段品读阅读下面的文字，完成6～9题(一)七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。半裸体地起来开门

5、，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。(二)看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭，整排地停在舷上，它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼，起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤！吐了再捕，捕了再吐，墨鸭整天地捕鱼，卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。但是，从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施与的温情也已经不存在了！在这千万被饲养者中间，没有光，没有

6、热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。这儿有的是20世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！6．第(一)部分文字描写包身工早晨起床时的情景。她们是怎样的一种精神状态？答：　　7．第(二)部分文字中，“我”为什么会禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事？这样写有什么作用？答：　　　　8．“这儿有的是20世纪的

7、烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！”这句话看似矛盾，其实大有深意。如何理解这句话的含意？答：　　　9．第(二)部分文字中的最后一段话有什么深刻含意？表达了作者怎样的感情？答：　　　三、一法一练——比较阅读把内容或形式上有一定联系的阅读材料集中起来，比较分析其相同点和不同点的阅读方法，叫做比较阅读。比较阅读的原则是“异中求同”和“同中求异”。“异中求同”是通过比较找出共同点，揭示一般规律，提高分析归纳能力；“同中求异”是通过比较归纳出各自的特点，揭示个性特征，强

8、化认知的准确度。阅读时可以通过以下途径进行比较。(1)宏观比较即对这组文章从内容到形式，进行多角度多层次的整体比较。通过阅读，比较文章总体倾向和总体特征的异同，以把握文章隐含的意义。(2)局部细微的比较如通过对字、词、句、片段的意义和表达作用的比较，准确判断相关内容所隐含的信号。报告文学类试题要求能准确解读报告文学，筛选、整合文中人物与事件的信息，分析其思想内容、构成要素和语言特色，评价报告文学所产生的社会功用，探讨报告文学中所反映的人生价值和时代精神。阅读《端午节》一文，回答下面