人教版小学美术二年级下册《点线面》教学设计

《人教版小学美术二年级下册《点线面》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《点、线、面》教学设计【教材分析】1.本册教材是以丰富多彩的艺术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。2．通过欣赏康定斯基的艺术作品，从绘画的点、线面中我们可以寻找到音乐旋律相连接的形态和色彩，并唤起我们的创作欲望和激情。【学情分析】1．学生的接触面比较窄，知识面没有那么广，动手能力更加是有待加强，所以很多学生叫他们去画画的时候显得很被动！更需要我们去认识去挖掘去尝试。2．学生认知障碍点：如何又快又准去发现我们身边的点线面美术素材。【三维目标】德育目标：体验生活中的

2、点、线、面给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度。感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力。智育目标：1、通过欣赏和感受康定斯基的艺术作品，体会点、线、面、色彩与音乐的密切关系，学习在绘画的欣赏中连接音乐中的要素，寻找不同艺术学科中的通感。2、学会动手练习用点线面的元素去做一些简单的作品。3、培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。素质发展目标：学习用点、线、面进行排列造型。【教学重点和难点】教学重点：体会点线面色彩在生活中的关系。教学难点：寻找点线面的不同学科的艺术学科通感。【教学准备】教师准备：范

3、画，课件。学生准备：纸、彩笔，剪刀，双面胶。【教学过程】教学过程　　一.导入　　1.通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。2.设问：你能给这幅画起个名字吗？这幅画里有哪些形状？(各种各样的点、线、面)　3.让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。　　二.教授新课　　1介绍点、线、面的知识。　　引：什么样叫点、什么叫线、面呢！？我们一起去探索。　　动画课件直观地了解点、线、面的知识。　　2.学习运用小物品制作点、线、面的方法；认识抽象画给人们带来特殊的视觉美

4、感，陶冶学生的审美情趣。　　设问：看着画面，你有什么感觉？你觉得画家在画的时候，在想些什么呢？画家是用什么方法什么材料画出这幅画？我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢？　　培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力。　　3.帮助学生明确课堂学习任务。　　引：通过今天的学习，我们又增强了知识，让我们一起走进美术世界，去探索、去创造！　　设问：欢迎你们来到美术世界，走上点、线、面的表演舞台，你给大家带来了什么表演？　　请把你的想象用画面的形式表现出来　　三.布置作业实践活动的细则，说明评价方法。　　1.教师：选

5、择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”，用课桌上现有的材料，组织“点、线、面”进行“表演”，先排列好，再把画面粘贴固定。我们将对作业分别评出：创新奖、制作奖、评价奖。　　2.几何形的彩色卡纸。以游戏的形式提出作业要求,活跃学习气氛.　　四.作业评价　　引：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起来欣赏。　　说说你的感想，并且为这些美丽的画面取名字。　　作业展示板。培养学生的欣赏能力和评价的能力。　　五.拓展　　1.欣赏：名师名画A.教材中德国女画家—──康定斯基的《绘画201号》B.凡高----《向日葵》《抽象画》D

6、.照片《故宫城门》、《现代城市》　　2.日常用品A.《时钟》B.《自行车》C.《雨伞》D.《建筑物》扩展学生的视野。　　3.儿歌儿歌:你是点,我是线,变大以后就成了面,描画美好的画面。