2014高中生物 第二章 章末综合检测 人民版必修1

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1、2014高中生物第二章章末综合检测人民版必修1(时间：90分钟，满分：100分)一、单项选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分)大海中的水母、海带，陆地上的蜥蜴、小草等都是生物，都是由细胞构成的。这些生物细胞中含量最多的化合物是(　　)A．水　　　　　　　　　B．蛋白质C．脂质D．糖类解析：选A。无论生物生活在什么环境中，细胞中含量最多的化合物都是水。如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按①②③④顺序排列，正确的是(　　)A．水、蛋白质、糖类、脂质；N、H、O、CB．蛋白质、糖类、脂质、水；O、C、N、HC．

2、水、蛋白质、脂质、糖类；H、O、C、ND．蛋白质、水、脂质、糖类；C、O、H、N解析：选D。在细胞鲜重中元素含量最多的是O，其次是C，然后是H、N等；化合物中含量最多的是水，其次是蛋白质，然后是脂质、糖类等。下列选项中，含有相同元素的一组化合物是(　　)A．纤维素和尿素B．脂肪酸和磷脂C．脂肪和葡萄糖D．胆固醇和血红蛋白解析：选C。纤维素属于糖类，其基本组成元素是C、H、O，尿素的组成元素是C、H、O、N，A项错误；脂肪酸属于脂质，基本组成元素是C、H、O，磷脂的组成元素是C、H、O、N、P，B项错误；脂肪和葡萄糖的基本组成元素均为C、

3、H、O，C项正确；胆固醇属于脂质，其基本组成元素为C、H、O，血红蛋白属于蛋白质，其组成元素为C、H、O、N、Fe，D项错误。现在有1000个氨基酸，其中氨基有1020个，羧基有1050个，则由此合成的4条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目是(　　)A．999、1016、1046B．996、1、1C．996、24、54D．996、1016、1046解析：选C。解答本题的具体分析如下：(1)1个氨基酸一般都含有1个氨基和1个羧基，另外R基中也可能含有氨基或羧基。1000个氨基酸共有1020个氨基和1050个羧基，说明有1020－1000＝

4、20个氨基和1050－1000＝50个羧基存在于R基中，且不参与脱水缩合。(2)氨基酸发生脱水缩合时，相邻氨基酸的氨基和羧基脱水缩合形成肽键，这样每1条肽链中，除R基外只有1个氨基和1个羧基，形成肽键数目是氨基酸数目减去1。综上分析，题干中1000个氨基酸合成4条肽链时，共有肽键：1000－4＝996个，共有氨基：20＋4＝24个，共有羧基：50＋4＝54个。细胞中脂肪的作用是(　　)A．储能的主要物质B．激素的主要成分C．酶的主要成分D．细胞膜的主要成分解析：选A。本题考查脂质的分类和作用，也包括蛋白质的作用。酶的主要成分是蛋白质，脂

5、质包括脂肪、类脂和固醇，其中类脂参与细胞膜的组成，性激素等部分激素属于固醇类物质，脂肪是主要的储能物质。“三鹿”问题奶粉对婴幼儿健康的影响，除了其中的三聚氰胺能引起肾结石外，还会因其缺乏蛋白质，造成婴幼儿发育不良。下列有关蛋白质的作用，正确的是(　　)①催化与调节　②运输物质　③储存遗传信息　④免疫⑤主要能源物质　⑥信息传递　⑦构成生物体和细胞的主要物质A．①②③④⑤⑥⑦B．①②④⑥⑦C．①②③⑤⑥⑦D．②③⑤⑥⑦解析：选B。蛋白质的五大主要功能，即结构物质、催化作用、运输作用、免疫作用、调节作用。而蛋白质不能储存遗传信息，也不是主要能

6、源物质。“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，下列操作正确的是(　　)A．染色时先用甲基绿染色，再滴加吡罗红B．将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色C．观察时应选择染色均匀、色泽浅的区域D．先用低倍镜找到较清晰的细胞，接着换上高倍镜观察即可解析：选C。A项错误，甲基绿和吡罗红染色剂应混合使用，且要现用现配，其中甲基绿将DNA染成绿色，吡罗红将RNA染成红色；B项错误，将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，要用蒸馏水缓水流冲洗10s，冲去多余的盐酸后，再用吸水纸吸去载玻片上的水分后，才可用染色剂染色，否则影响染色效果；

7、C项正确，染色均匀、色泽浅的区域便于观察绿色和红色在细胞中的分布；D项错误，用低倍镜找到清晰的细胞后，应将其移到视野中央，然后换用高倍镜继续观察。在检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质时，对实验材料的选择，叙述错误的是(　　)A．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多的糖且近于白色，因此可以用于还原糖的鉴定B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料D．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的理想动物材料解析：选A。本题考查学生是否理解本实验的选材要求。选材时，首先要

8、考虑生物组织中待鉴定物质的含量，其次考虑是否对材料大小有特殊要求。B、C、D所选材料均是适宜的，A项中甘蔗、甜菜虽含糖多，但主要为蔗糖，而蔗糖为非还原糖，所以不能作为本实验的材料。动物细胞、植物细胞和生物体