《普通心理学》

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1、北京师范大学网络教育《普通心理学》作业一一、单选1.用信息加工的观点研究和解释人的心理现象的心理学是： A.格式塔心理学   B.心理分析   C.构造主义心理学   D.认知心理学    2.小张爱交往，朋友较多。小张在人格五因素模型测验中下面哪一特质得分较高： A.神经质   B.责任心   C.宜人性   D.外向性    3.神经元和神经元之间彼此接触的部位称为： A.反射弧   B.胞体   C.突触   D.树突    4.中枢神经系统包括： A.脑和脊髓   B.脑干和脊髓   C.脑神经、脊神经、植物性神经   D.大脑、小脑、间脑、中脑、脑桥、延髓    5.在电击实验

2、中，电流刺激强度略增加，人感觉到的疼痛却增加很多，这种现象符合定律关于刺激强度与感觉强度关系的论述。 A.对数   B.线性   C.乘方   D.反比    6.人类眼睛上有两种视觉感受器，其中棒体细胞感知_____，锥体细胞感知_____。 A.明暗/颜色   B.运动/形状   C.明亮的光/暗淡的光   D.意识刺激/意识以外的刺激    7.一支白粉笔，无论把它置于明处还是暗处，人们都会知觉为白粉笔，这种知觉特征被称为： A.明度知觉恒常性   B.大小知觉恒常性   C.颜色知觉恒常性   D.形状知觉恒常性    8.人脑优先把知觉对象从背景中区分出来的特性叫知觉的： A.

3、恒常性   B.理解性   C.整体性   D.选择性    9.从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时排除掉无意义信息的干扰，反映了注意的哪种功能？ 4北京师范大学网络教育A.调节   B.维持   C.集中性   D.选择    10.如何开车、游泳等运动技能的记忆是： A.陈述性的记忆   B.程序性的记忆   C.闪光灯式的记忆   D.前瞻性的记忆    11.在思维的发散生成测验中，一个人在一定时间内说出某个物体的用途越多，说明其发散思维越： A.变通   B.独特   C.流畅   D.创新    12.日常生活中，一个单词越是经常被使用，其识别得也越快，这种效应称为

4、： A.词长效应   B.词优效应   C.频率效应   D.启动效应    13.接收性失语症与下列哪个语区的损伤有关? A.布洛卡区   B.额下回   C.角回   D.威尔尼克区    14.心境的特点是： A.激动性   B.弥散性   C.渲染性   D.冲动性    15.大脑的喜、怒、哀、乐等感受状态，是人的情绪在认识层面上的一种自我觉察，被称为： A.情绪的主观体验   B.情绪的生理唤醒   C.情绪的外部行为   D.情绪的外部表达    16.个体遇到挫折时，表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为。这种心理防御机制称为： A.否认   B.压抑   C.转移   D.

5、退行    17.在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？ A.l个月   B.2个月   C.3个月   D.4个月    18.在下列测验中，能计算出言语智商、操作智商和全量表智商的是： A.比纳—西蒙量表   B.斯坦福—比纳量表   4北京师范大学网络教育C.韦克斯勒量表   D.瑞文标准推理测验    19.多血质的高级神经活动过程的基本特征是： A.强、不平衡   B.强、平衡、不灵活   C.强、平衡、灵活   D.弱    20.主张对人的无意识进行分析，并认为人的行为受无意识支配的心理学派别是： A.格式塔心理学   B.精神分析学派   C.构造主义心

6、理学   D.认知心理学    二、多选1.鲁利亚提出，脑的功能系统包括 A.平衡系统   B.动力系统   C.行为调节系统   D.信息接受、加工和存储的系统    2.颜色视觉的三个基本属性是 A.色调   B.明度   C.照度   D.饱和度    3.智力发展的一般趋势论述正确的是： A.成年期是发展最稳定的时期   B.流体智力在中年后有下降的趋势   C.智力的不同成分达到顶峰的时间不同   D.智力发展趋势存在个体差异    4.根据班杜拉的自我效能理论，影响自我效能感的因素有 A.个体成败的经验   B.替代性经验   C.言语说服   D.情绪唤起    5.当大脑

7、的威尔尼克区受损后，通常产生的症状有： A.发音困难，说话缓慢费力   B.说话语音语法都正常，但话语没意义   C.病人能说话，理解口语，但是不理解书面语   D.能听到语音，但不能辨别出语义    6.当大脑的布洛卡区受到损伤后，病人产生的症状一般有 A.说话流利，但没意义   B.发音困难，说话缓慢费力   C.不能正确使用复杂的语法   D.说话的动机和愿望受损    7.以下关于定势描述正确的是： A.一种心理活动的准备状