万花筒制作材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划万花筒制作材料　　制作万花筒的教案　　教学目标：1、使学生在老师的指导下知道制作万花筒的程序和原理。　　2、学生能在老师的指导下合作制作万花筒。　　3、培养学生动手能力和合作能力。　　活动过程：　　1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色　　的碎玻璃渣，或者添加一些彩色透明的碎胶片,，最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸　　2、万花筒的中间主

2、要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体，三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。　　3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径1CM的圆孔作目镜。　　4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧，纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等，直通的另一端是目镜。最后就是美化外壳了，可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹，这样一支奇妙的万花筒就制作好了，很好玩的，可以带给你很丰富的想目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其

3、的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　象力和奇妙的开心感觉。　　5、活动总结：快举在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的东西哪！这就是它的神奇之处，一般的万花筒只能看到里面的东西，这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢！　　环保小制作的教案　　教学目标：1、利用收集废旧可利用物品，合理使用废旧物品，开展科技环保小制作。　　2、让学生养成爱护环境的好习惯。　　活动过程：　　第一阶段：调查

4、我们的生活环境。　　第二阶段：学生完成预期的一些制作，并且尝试自己的新想法，自己的具体安排：　　小发明。　　第三阶段：学生自己设计完成一个制作发明，留作评分成绩。调查活动：1.调查学校的植物种类，查找资料，知道种植的方法。　　2.在自己住的周围，主要有什么植物，还有什么。　　3.调查在我们宣城附近有多少条河，检验水的质量。　　4.收集雨水，用PH试纸检验梅溪河附近的雨水的酸碱度。　　5.访问垃圾处理站，咨询垃圾的处理方法。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提

5、升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　6.调查人们在扔垃圾时，主观上有没有把垃圾分类扔在桶里的习惯。　　7.询问调查，过去宣城有而现在却很难看到的动物。　　8.调查附近的几个快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤。　　教学目标：利用废旧玻璃瓶、铝制牙膏壳、棉线自制柴油灯。养成节约能源的好习惯。　　活动过程：　　1、学生利用休息的时间收集各种玻璃

6、瓶，牙膏壳。　　2、教师讲解制作方法：将棉线对折再对折，折成一定粗度作为灯　　芯，将牙膏壳剖开，减成10×10的形状，把灯芯包起来。然后在玻璃瓶上打一个大小适中的洞，把用铝包起来的灯芯固定在瓶盖上，这样，一个简易的灯就做成了。　　3、学生进行制作。　　4、学生互相评价。　　5、有的学生有了改进，还为灯做了个灯罩，在玻璃瓶外面贴上一　　些可爱的图片，漂亮的灯做成了。　　6、教师总结。　　教学目标：学生能利用各种各样的贝壳、白卡纸、强力胶、蜡笔制作自制小贴画。培养学生的想象力。目的-通过该培训员工可对保安行

7、业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　活动过程：　　1、学生事先收集、积累各种贝壳，需要很长一段时间。　　2、活动开展：将已经收集起来的贝壳放在一起，充分发挥自　　己的想象，先将贝壳铺在白卡纸上，摆出各种各样的形状，　　然后考虑需要改变颜色的贝壳，用蜡笔涂上。最后用强力　　胶把已经摆好的贝壳粘在白卡纸上，经过一段时间之后，　　就能固

8、定在白卡纸上了。　　3、小组合作制作。　　4、小组评价，推选出一个优秀作品参加全班的评选。　　5、全班评选。　　6、教师总结。　　万花筒的制作方法　　裁割长120毫米、宽30毫米的镜子玻璃三块，搭成三角棱柱。棱柱外面用牛皮纸包紧或在棱脊上用胶带纸固定。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特