佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校

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1、佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校2016年教育质量年度报告1.学校情况1.1学校概况。佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校建于1989年,是一所由顺德区人民政府主办、顺德区教育局主管的全日制公立中等职业学校。近年来,先后通过“国家级重点中等职业学校”、“广东省示范性中等职业学校”、“国家中等职业教育改革发展示范学校”的评估验收。2016年,学校连续第九年被评为顺德区先进学校。学校占地140亩,总建筑面积7.33万平方米。学校教学仪器设备总值达2977万元,其中实训设备总值为2300万元。目前,学校目前开设有机械加工技术、模具制造技术、数控技术应用

2、、汽车运用与维修、电子与信息技术、计算机应用、会计、珠宝玉石加工与营销八大专业。其中,机械加工技术专业、电子与信息技术专业、汽车运用与维修专业和珠宝玉石加工与营销四个专业是广东省重点建设专业。2016年,学校机械专业、珠宝专业同时入选顺德区职业教育“十大品牌专业”。1.2学生情况。2016年9月,学校在校生规模2923人,比上一年减少2.72%,其中面向第二产业专业学生数为1794,面向第三产业专业学生数为1129;女生935人。2016年,新招收学生936—23—人,比上一年增加4.46%;毕业生900人,在校生巩固率为98.2%。短期

3、技术技能培训总数为1678人次,比上一年增加3.97%。1.3教师队伍。学校非常重视教师队伍建设,创新师资队伍培养方式,打造了一支与我校“琢玉”育人理念相适应的职教师资队伍。学校共有在编教师172人,其中,专任教师数163人,师生比为1:18;专业教师100人,专业教师占专任教师比例是61.3%,专任教师本科以上学历比例为100%,专任教师中有8人获得硕士以上学历,占专任教师总数的比例4.9%;专任教师中有47人获得硕士学位,占专任教师总数的比例28.8%;专任教师中有39人获得高级职称,占专任教师总数的比例23.9%。1.4设施设备。学

4、校生均设备值为10200元。学校建有万兆光纤主干、百兆双绞线到终端的校园网络,各类实验室、实训室67个,学校实训基地共获得一项中央财政支持资金、五项省级财政支持资金、两项市级财政支持资金和三项区级财政支持资金。2016年,学校拥有各类实训工位数2426个,生均0.83个学校共有纸质图书97944册,生均33.5册。2.学生发展2.1学生素质。学校坚持德育为首、立德树人,在“琢玉育人”—23—理念的指导下,通过丰富多彩的校园文化和实践活动,培养出一大批企业、社会急需的技能型实用型人才。2016年,学校师生继续实现安全事故为零、违法犯罪率为零

5、的期初目标。学生文化课合格率达96.29%,其中语文为97.10%、数学为92.21%、英语92.17%、德育100%、体育99.99%。重视体育卫生工作,开齐、开足体育课、音乐课等,加强学生体质监控,体质测评合格率为99.99%;强化学籍管理,注重学业水平监控,毕业率为99.44%。学校有序开展技能训练,按照人才培养方案开展专业技能训练,学生技能水平得到明显提升,学生专业技能考核合格率达99.56%。学生参加2016年广东省中职学校技能竞赛,继续获得佳绩,共夺得7项一等奖、5项二等奖、3项三等奖;曾智勇同学代表广东队参加2016年全国职

6、业院校学生技能竞赛,喜夺数控加工技术竞赛项目一等奖第一名,成就了我校学生连续四年参加数控车全国赛,连续四年夺得全国一等奖,并三次夺得一等奖第一名的辉煌成绩。珠宝专业学生优秀作品参加首届(2016)“天工精艺奖”评选,与来自全国各地珠宝首饰行业企业的优秀作品同台竞技,斩获银奖一项、铜奖三项、优秀奖四项,开创全国中职学校珠宝专业学生获奖新高度。在2017年顺德区中职学校学生技能竞赛中,我校学生以6项一等奖、10项二等奖和7项三等奖的优异成绩获学生组总分第一名,教师组获总分第二名,继2015年、2016年后连续第三年在全区13所中职学校中夺得师

7、生技能竞赛总分第一名,并有10位学生获得省级技能竞赛参赛资格。2.2—23—在校体验。2016年12月学校通过网络调研的形式对全校一、二、三年级共1158名学生进行调研,调查结果如下:学生对理论学习满意度为94.56%,对专业学习满意度为96.11%,对校内实习实训满意度为95.51%,对校园环境满意度为92.23%,对校园安全满意度为92.92%,对校园文化满意度为94.21%,对社团活动满意度为85.41%,对职校生活满意度为93.01%,对所在班级满意度为96.20%,对学校整体满意度为94.47%,毕业生对学校满意度为99.0%。

8、2.3资助情况。学校执照广东省财政厅、教育厅和人力资源和社会保障厅《关于调整中等职业教育免学费政策的通知》(粤财教【2015】16号)、《关于调整普通高中和中职教育国家助学金政策的通知》(粤财

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