[理学]浙工大成教土木工程材料本科

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1、《土木工程材料/建筑材料》课程自学辅导材料目录Ⅰ《土木工程材料》和《建筑材料》课程教学大纲...………………..….1Ⅱ《土木工程材料/建筑材料》课程自学进程（本科层次）…………….4Ⅲ《土木工程材料/建筑材料》课程自学进程（专科层次）…………….5Ⅳ《土木工程材料/建筑材料》辅导材料……………………………….…6§1材料基本性质…………….……………………………………….…6§2气硬性胶凝材料……………………………………………………...7§3水泥…………………………………………………………………...7§4混凝土

2、………………………………………………………………...8§5建筑砂浆…………………………………………………………….15§6烧结砖……………………………………………………………….16§7建筑钢材…………………………………………………………….17§8建筑塑料…………………………………………………………….17§9沥青材料…………………………………………………………….17§10木材……………………………………………………...................18§11其它工程材料…………………………………………..

3、.................18§12土木工程材料试验……………………………………...................18Ⅴ《土木工程材料/建筑材料》典型复习题……………………………...19一、典型计算题………………………………………………………..19二、典型填空题………………………………………………………..21三、典型是非题………………………………………………………..25四、典型简答题………………………………………………………..27五、典型名词解释题…………………………………………………..27部

4、分解答………………………………………………………………..28Ⅵ《土木工程材料/建筑材料》样卷……………………………………...29注：本自学指导书，对专科和本科均适合。指导书中的章节顺序可能与教材中的不符，但内容是一致的。指导书的内容为教材中的主要内容，并非全部内容，未涉及的少部分内容（如石材、沥青混合料等）考试时也可能会考到。专科试题难度要低于本科试题难度。本书中如有不当之处，请批评指正。-32-Ⅰ《土木工程材料》和《建筑材料》课程教学大纲适用于土木工程类专业（本科和专科层次）本科使用教材：土木工程材料，陈志源等

5、主编，武汉理工大学出版社。专科使用教材：建筑材料，高琼英主编，武汉理工大学出版社。一、课程的性质、目的和任务本课程是土木工程类专业学生的专业基础课，它与公共基础课及专业紧密衔接，起着承上启下的作用。本课程的教学目的在于使学生掌握主要建筑材料的性质、用途和使用方法以及检测和质量控制方法，并了解建筑材料的性质与材料结构的关系，以及性能改善的途径。通过本课程的学习，应能针对不同工程合理选用材料，并能与后续课程密切配合，了解材料与设计参数及施工措施选择的相互关系。二、考试目的与要求主要检验对建筑材料基本性质及各项特性的掌握程

6、度，以及对材料性质的影响因素，合理选用建筑材料的要求及实验检验方法的掌握程度。要求：概念明确；分析讨论切题；基本计算方法准确，数据处理符合标准。每一章节中要求“（重点）掌握”部分为重点，占考试内容的主要部分。“一般掌握”部分以基本概念为主。“了解”部分主要是拓宽建筑材料的知识面。三、课程的基本要求§1绪论了解建材的发展、地位、分类和标准。§2建筑材料的基本性质1.重点掌握建筑材料的基本物理性质。2.重点掌握建筑材料的基本力学性质。3.重点掌握建筑材料耐久性的基本概念。通过材料基本性质的学习，要求了解材料科学的一些基本

7、概念，并掌握材料各项基本力学性质、物理性质、化学性质、耐久性质等材料性质的意义，以及它们之间的相互关系和在工程实践中的意义。§3石材1.了解岩石的形成与分类，了解常用的天然岩石。2.了解岩石的技术性质、加工类型和选用原则。3.了解人造石材的特性及应用。§4气硬性胶凝材料1.了解石膏、石灰、水玻璃等气硬性胶凝材料的硬化机理、性质及使用要点。2.了解石膏、石灰、水玻璃的主要用途。§5水泥1.硅酸盐水泥，掺混合材硅酸水泥：掌握矿物组成，了解水化、凝结、硬化机理，重点掌握水泥性质，重点掌握检测方法及选用原则。2.了解其他水泥

8、品种及其性质和使用特点。§6混凝土及砂浆1.掌握普通混凝土组成材料的品种、技术要求及选用(包括砂、石、水泥、水、掺合料及外加剂)，掌握各种组成材料的要求。2.重点掌握混凝土拌和物的性质及其测定方法。3.重点掌握硬化混凝土的力学性质，变形性质和耐久性质及其影响因素。4.重点掌握普通混凝土的配合比设计方法5.了解混凝土的质量控制和强度评定。-32-