《固定资产的处置》word版

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1、【课题】固定资产的处置【教学目标】1.知识目标：了解固定资产清理的核算程序，理解固定资产清理的账户结构，掌握固定资产清理的账务处理。2.能力目标：培养学生分析能力、综合归纳能力、比较能力。3.德育目标：树立固定资产管理意识。【教学重点、难点】教学重点：固定资产减少及固定资产清理的账务处理。教学难点：计算出售、报废、毁损固定资产的净损失或净收益及账务处理。【教学媒体】《企业财务会计多媒体课件》和sve.hep.com.cn中教学资源。【教学方法】讲授法、讲练结合法、线索牵引法、归纳法、演示法。【课时安排】2课时（90分钟）。【本

2、课时教学思路】本课时涉入“固定资产清理”有三个基本内容在教学过程中，不可能一个一个的按顺序来讲解，时间将会远远不够，因此本课时主要采用线索牵引法同时接合对“固定资产清理”该账户的理解，让学生学会自己学，自己归纳从而完成这课时的教学任务。同时运用一例多改的方法，让学生明白在不同情况下的账务处理。【教学过程】复习导入：（5分）红日公司在固定资产清查中，发现账外有设备一台。该设备账面原值为100000元，已提折旧30000元。盘盈后该设备经批准转作企业收益。那么假设红日当日在固定资产清理中，发现缺少设备一台，其他如上，那么经济业务又

3、如何处理？〖新课〗一、固定资产减少（一）固定资产盘亏（10分）先由学生自己来完成，针对学生得出的答案，教师给予讲解及纠正，并得出正确答案：处理前借：待处理财产损溢——待处理固定资产损溢70000累计折旧30000贷：固定资产100000处理后借：营业外支出70000贷：待处理财产损溢——待处理固定资产损溢70000〖小结〗盘盈盘亏处理前借：固定资产（折余价值）贷：待处理财产损溢借：待处理财产损溢（账面价值）累计折旧（已提折旧）固定资产减值准备（已提减值准备）贷：固定资产处理后借：待处理财产损溢贷：营业外收入借：营业外支出贷：待

4、处理财产损溢（二）投资转出固定资产（10分）教师讲解并引入：投资转出我们计入“长期股权投资”账户，它属于资产类账户，它有二个明细科目，分别是：——股票投资（指对股票的形式进行投资）——其他股权投资（除股票投资形式以外的，如无形资产、固定资产、材料等形式）本节课主要讲解固定资产的投资转出，因此：会计核算模式借：长期股权投资——其他股权投资（账面价值）累计折旧（已提折旧）固定资产减值准备（已提减值准备）贷：固定资产（原值）银行存款/库存现金（支付的相关税费）例：红日公司有设备用于对海达公司的投资，该设备的账面原值为50000元，已

5、提折旧20000元，同时在转出时以现金支付运输费200元。〖案例讲解并练习〗【案例导入】（3分）假设你是一家公司的老板，在公司建立时买了很多的电脑，但在公司的运作过程中发现还有许多的电脑没有用到，堆放在企业里。那么对于这些电脑你将如何处理？（学生：出售等情况），电脑是企业的固定资产，对固定资产进行出售，我们将其称为对固定资产的清理，那么除此之外，还有固定资产使用到期而报废的，或是没有到期提前报废的，以及因自然灾害造成的毁损，都是属于对固定资产的清理。企业因出售、报废或毁损都会导致固定资产的减少，因此我们将企业因出售、报废或毁损

6、而减少的固定资产都通过“固定资产清理”这个账户来进行核算。二、固定资产清理（一）概念（3分）是核算企业因出售、报废、毁损等原因转入清理的固定资产价值及其在清理过程中所发生的清理费用和清理收入等。（二）账户结构（10分）“固定资产清理”属于双重性质的账户。注：净损失或净收益可以通过“T”型账来判断借固定资产清理贷借固定资产清理贷①转入清理的固定资产净值①收入（出售、残料）②发生的清理费用、税金②赔款净损失净收益结转净收益结转净损失平平教师提问，学生共同思考回答：借方：①转入清理的固定资产净值，这里的“净值”指的是固定资产的原价减

7、去累计折旧；②发生的清理费用、税金。贷方：①是指出售固定资产的收入及在报废、毁损过程中取得的残料收入或残值收入。②赔款也是作为企业当中应该收回的款项。教师讲解：因此借方是表示总的发生的成本费用，而贷方是表示总收入，当收入大于成本费用时表示净收益，而成本费用小于收入时，则表示净损失。“固定资产清理”这个账户是没有余额的，因此当表示净收益时，则因从借方转出，转入营业外收入；相反，从贷方转出，转入营业外支出。最后结平。（三）固定资产清理的主要程序（15分）教学思路：充分利用上述的讲解的“T”型的记忆和理解，来完成会计分录的归纳，尤其

8、是净损益的会计分录的理解。①固定资产转入清理借：固定资产清理（净值）累计折旧（已提折旧）固定资产减值准备（已提减值准备）贷：固定资产（原价）②发生相关费用（清理人员的工资等）借：固定资产清理贷：银行存款等③出售收入或取得残料及残值　借：银行存款/原材料贷：固定资产清理④计算营