2019届高考历史考试说明解读及复习备考策略【高考必备】

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1、教师精研细磨精确备考方向立德树人命题评价考纲分析课标分析考题分析（一）课标分析高考命题研究与备考的抓手课标考纲高考试题说明教材（1）文本结构变化：新增历史学科核心素养和学业质量要求（2）课程结构：必修、选择性必修、选修课程（3）课程内容和呈现方式：通史+专题、专题（4）增加教学示例、评价案例和命题建议（5）加强革命传统教育。（6）重视史学理论的考察。（一）课标分析课标变化（二）考纲分析普通高等学校招生全国统一考试大纲（以下简称《考试大纲》）是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。历史

2、学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。2017/18年大纲历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。2016年大纲历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。历史考试大纲值得我们细细研究考核依据2017年高考考

3、试大纲修订说明高考考试大纲、考试说明修订要点◇突出问题意识◇强化理论指导◇细化能力目标◇减少重复考查◆高考内容改革的原则、措施和成效◇发掘历史学的人文内涵◇构建学科能力目标体系◇精细化雕琢测量工具——教育部考试中心杨宁一2016年10月2018年高考历史试题重点考查核心价值、必备知识、关键能力和学科素养，体现高考内容改革对“助推改变应试教育，提升学生综合素质”的积极作用，实现高考选拔德才兼备人才、促进学生全面发展的素质教育要求。（三）命题评价新高考评价体系——一体四层四翼回答：为什么考？考什么？怎么考

4、？高考评价体系一体四层四翼一体：立德树人、服务选拔、导向教学【高考立场，为什么考：就是指考试定位是什么】四层：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值【考什么：就是考查目标是什么】四翼：基础性、综合性、应用性、创新性【怎么考：就是考查要求是什么】2016年教育部考试中心提出“一体四层四翼”的高考评价体系突出主干强调应用重视学科思想方法突出热点强调实际问题引领能力测试新情景新材料命题趋势开放性高考命题的主要趋势近几年全国高考历史卷命题的突出特点①高考试题的趋同性；②试题基本以新材料、新情景为切入点，材料形

5、式多样化；③知识范围不拘泥于考试大纲和教科书；④选做题只关注主题，不关注教科书内容；⑤力求每年都有观点创新或者题型创新。（观点创新，题型创新）反对死记硬背和题海战术。往年的试题是精雕细磨的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。研究这些试题，就如同和试题的制作者对话。——刘芃《考试文集》第477页（三）考题分析（1）（2）（3）试题难度调整各版块不平衡大量利用图表材料（三）考题分析1.试题整体特点（4）试题边界意识不清（1）试题的难度调整2013年:40.7分

6、2014年:39.96分2015年:50.06分2016年:53.63分2017年:56.37分2017年课标1卷难度与2015、2016年基本相当，但与2013、2014年相比有所下降;2018年难度估计有下降的趋势。特别是选择题的难度有降低的趋势。（四）考题分析每年各部分的比例出现波动，甚至有很大的随意性。试题的考查服从于能力和素养，不讲究覆盖率。（四）考题分析（2）各版块不平衡1、从专题史角度看：政治史经济史文化史合计分值年28分20分37分85分2015年20分36分29分85分2016分24

7、分45分16分85分2017年32分28分25分85分2018年45分28分12分85分（3）大量使用图表材料（三）考题分析（4）一些基本特征延续不变1、依托主干知识设题，注重阶段特征；2、引入新材料，创设新情境，考查新角度；3、重视多元史料呈现；6、重视学科素养、学科思维的考查；4、古今贯通,中外关联；5、注重多元史观引领；7、主观更重辩证逻辑。（三）考题分析8、联系时政热点。历史学科核心素养主要包括：（三）考题分析唯物史观历史解释时空观念史料实证家国情怀所谓学科核心素养，是以学科知识技能为基础，整

8、合了情感、态度和价值观在内的，能够满足特定现实需求的综合性品质和相关能力。是学生学习该学科之后形成的、具有学科特点的关键成就。——朱汉国《浅议21世纪以来历史课程目标的变化》从近几年高考试题来看，高考试题尤其重视对历史学科素养的考查！历史素养：历史学科特有的思维方式历史素养：历史学科注重的研究方法历史素养：历史学科常用的解决问题方法时空线索，因果联系；过程扫描，阶段分析；性质评判，意义定位从材料出发；论从史出；史实相互印证；甄别与辨伪解读—复述—概括；归