高三政治组教学计划

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1、高三政治组教学计划　一、高三备考的指导思想以教研室工作计划为指导，围绕学校和级部中心工作谋划备课组工作。积极学习课改相关精神和新课程标准，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，充分发挥政治课程的育人功能，全面提高学生的政治素养，培养学生分析问题能力、探索能力、合作能力，为终身学习和个性的发展奠定基础，力争2012年高考取得优异成绩。二、高三备考的时间安排（一）、一轮复习的时间安排1、9月1日----10月初，讲完选修3，在学习新课过程中，适

2、当穿插必修2《政治生活》的复习。2、10月8日左右开始一轮复习。先复习《政治生活》，时间约为3周，即到10月28日。3、10月28日到11月27日，复习《经济生活》4、12月3日日—2012年1月3日，复习《文化生活》。5、1月4日—2012年2月4日左右，复习《哲学生活》，按照哲学概论、唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义专题复习的形式进行。6、2月5日---2月28日，综合复习，迎接章丘市和济南市的一模考试。（二）二轮复习：3月1日----4月底，进行二轮专题复习。（三）三轮复习：5月初---6月初，进行系统考练，高考

3、全程模拟考试。三、高三备考的基本思路1、积极参加章丘和济南两级教研室的教研活动，学习借鉴兄弟学校和上届高三的教学经验。2、准确把握高考方向，加强高考试题的研究。既要明确今年“考什么”，更要在“怎么考”上多下功夫。把高考信息的搜集、整理与研究作为一件大事予以高度重视，能收到事半功倍的效果。（1）包括近三年的高考题，尤其是近几年实行独立命题的有关省份的高考题的研究，比如上海题。（2）抓好新考纲、教材的比较性研究。3（3）利用好济南市的三次模考试题和几套仿真试题。（4）广泛收集外地市试题（特别是潍坊），从题目中提取高考信息3、高

4、起点巩固基础知识，提高学生能力。一轮复习要抓好基础知识的落实。但复习基础并不是基础知识的简单堆砌，而是系统的知识框架，高起点的知识融合以及学科必备的基本方法、基本技巧。教学中要立足必修内容不动摇，立足课本变式题目不动摇，拓展深化，努力使每个孤立的知识点、方法、技巧形成一个完整的网络，从而提高学生的审题能力、迁移能力、探究能力。4、认真编制导学案，导学练相结合，提高训练质量编制导学案要严把选题关，凡是科任教师没有精选改造、亲自做过的试卷、题目，不印发给学生。教师多读、多看不同版本教材、资料的基础上，精选整合，形成质量高、针对

5、性强的授课材料。学案采用“课前预先案、课堂探究案、课后拓展案”三案合一的形式。4、课堂教学实施“课内外”一体化教学模式。5、保证考试环节的完整性。要求做到“四必”即：有发必收（凡发下的练卷，必须收阅）；有收必改（凡收上来的就要有批改）；有改必评（有批改，就必须统计分析，及时评讲）；有评必补（评讲后，要及时补缺）。6、针对学生解题能力薄弱的现状，搞两次解题方法讲座。四、高三备考的基本要求1、狠抓基础从近几年文综政治试题的发展趋向来看，高考考查的重点仍然是基础知识，尤其是主干知识，许多试题甚至原封不动地出自教材。同时，无论是学

6、科内的还是跨学科综合的试题都需要运用已知的知识解决未知问题，我们很难清楚划分基础知识所占的比重有多少，能力分数有多少，但可以肯定的是不掌握相关的政治基础知识，再有能力也只能是望题兴叹。“巧妇难为无米之炊”，这是人所皆知的至理名言。因此，在复习时，应全面复习书本上的基础知识，边复习边进行归纳总结，抓住主干知识，同时要让知识形成体系。复习基础知识时，应对照课本，整理笔记，以加深理解。整理笔记时可以补充细节、举出例子、做出推论、进行联想，这样不仅可以加深对知识的理解，更重要的是为以后根据笔记回忆知识点提供了线索。另外，每周要进行

7、一次循环复习：先用较短的时间、较快的速度复习本周以前所学的内容，然后再集中精力复习本周所学内容。这样周而复始，对知识的掌握会越来越牢固。32、注重整合复习中要把各知识点按一定的内在联系串联起来，弄清各知识点的前因后果及知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通、触类旁通。否则，即使知识点背得再熟，在解答具体问题的时候，由于信息库的知识点仍处于零乱状态，没有连成线，还是容易因某些疏漏而造成遗憾。例如，对于哲学部分的复习，必须根据各部分知识的内在联系加以梳理，形成完整的知识框架，从唯物论、辩证法、认识论和价值观四个方面来把握。对于每个

8、知识点，学生必须弄清楚“是什么”、“为什么”、“怎么样（做）”，做到全面、准确地掌握。要在掌握基本概念、基本观点和原理的基础上，根据知识点间的内在联系，打破章节界限，形成完整的知识网络，构建科学的知识体系。3、突出能力一直以来，很多学生认为政治只要背会教材上的黑体字就行。从近些年的高考题可以看出，现在考