资源描述：
《小学英语四年级上册《unit2myschoolbag》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、PEP小学英语四年级上册《Unit2Myschoolbag》精品教案一、教材分析本课时选自小学生英语PEP教材四年级上册第二单第一课时，本课的主要内容是学习生词Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag以及会运用句型Howmany...doyouhave?Ihave...本节内容是在学生已经学习了第一册教材中Unit1和第二册Unit5Whereismyruler?的基础上再次学习有关学习用品的话题。本课是第三册Unit2中的第一课时，学好本课为更好地学习本单元有关学习用品的话题奠定了基
2、础，也为下面第四册Unit1OurSchoolbag的学习做好了铺垫。二、教学目标1、知识目标：能听说认读本课词汇：Chinesebook,Englishbook,notebook,mathbook,story-book,schoolbag以及句子Howmany…doyouhave?Ihave…2、能力目标：听懂会说Howmany…doyouhave?Ihave…并能在实际情境中运用，要求模仿正确，语调自然。3、情感目标：在学习教科书名称时要让学生了解课本的重要性，要求他们爱护课本。三、教学重点：本节课新单词的听说认读和句型的学习。四、教学难点：1、发音：have,m
3、ath,story-book,schoolbag。2、区别书写形式：Chinesebook,Englishbook,notebook,mathbook,story-book。五、授课类型新授课六、学情分析针对小学四年级学生身心发展的特点，思维方式以形象思维为主，注意力和控制力在20分钟左右，以无意注意占主导，爱表现，好奇心强，机械记忆力强等特点。根据直观性教学原则，在教学过程中我采用直观、具体的图片、、动作游戏等同学们喜闻乐见的方式紧紧抓住学生的注意及兴趣，由此充分调动学生在课堂上的学习积极性。七、教学方法TPR教学法，讲授法八、教具准备单词卡片、相关书籍九、课时一课
4、时十、教学流程1、Preparation：Greeting.T:Howareyou?S:Iamfine,thankyou.2、教师利用自己准备的文具和学生自由对话。T：Howmanypenscanyousee？S：…T：Howmanypensdoyouhave?S:…3、PresentationA、教学单词①、教学Englishbook：（接上一环节）教师接着说：Ihavesomebookstoo.Look,教师出示英语课本what`sthis?Yes,thisisanEnglishbook.教读Englishbook→anEnglishbook→ThisisanEn
5、glishbook.然后把单词卡片（四线三格）贴黑板上教读。然后，词句链接。用句型HowmanyEnglishbookdoyouhave?学生回答：Ihave…班内两大组相较，比比声音大小，然后再男生女生分别读。两组一起读句子和单词②、用同样的方法教学:Chinesebook（从低音到高音读，并伴有手势。然后一个小组问，一个小组回答mathbook（快读5次，慢读5次。然后学生开火车回答）。③、教学story-book：T：(拿着一本数学课本)Isthisamathbook?S:Yes.T:(拿着一本故事书)Isthisamathbook？S：No.T:Goodjob
6、！Thisisastory-book.教读，贴story-book的单词卡片，左手表示story,右手表示book，两手表示呈现这个单词，并做词句链接练习。④、用同样的方法教学notebook.Wehavesomanybooks,dowelosesomething.引出notebook.同时做一个击打的游戏，学生伸出双手做chant的游戏？A:Howmanynotebooksdoyouhave?B:One,one,Ihaveone.以此类推⑤、教学schoolbag教室把所有的书都集中一起，然后说Oh,Ihavesomanybooks.SoIneedaschoolba
7、gtoputallthesebooksinit.老师出示文具书包，并贴单词schoolbag卡片，进行教读。⑥、引导学生总结归纳单词特点。例如，首字母的大小写，单词之间所空的字符，间隔符等。4、Pratice:把全班分为两组，给每一组分一个书包。玩游戏，赢奖品。①、看封面说单词：教师拿出不同的书，让学生快速说出书名。如amathbook,TwoEnglishbooks.（教师要注意帮助学生正确运用复数）。说得又快又准的就奖励该组一本教科书放在该组书包里②、幸运星：教师把各种书都放进口袋里，然后学生从中变抓住一张但不拿出来，等学生猜过之后再拿出来，看看
