双氧水制氧气实验报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划双氧水制氧气实验报告　　氧气的实验室制取与性质报告　　姓名＿＿＿＿＿学校＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿　　【实验名称】　　氧气的实验室制取与性质【实验目的】　　1.学习实验室制取氧气的方法。2.加深对氧气性质的认识。　　【实验用品】　　锥形瓶、双孔橡胶塞、长颈漏斗、集气瓶、玻璃导管、胶皮管、水槽、二氧化锰，过氧化氢溶液、木炭、澄清石灰水、细铁丝。【实验步骤、现象及结论】　　过氧化氢制氧气　　(一)教学目标　　知识与技能目标：　　1．了解过氧化氢

2、的颜色状态，知道过氧化氢常温下是无色的气体；　　2．知道催化剂在化学反应中的作用，并为过氧化氢的分解寻找一种合适的催化剂；3．能组装简单的实验装置用过氧化氢制取氧气。　　过程与方法目标：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1．通过学习比较，学会探究学习方法；　　2．通过本节课的学习，培养学生分析、对比、迁移知识的能力。　　情感、态度与价值观目标：

3、　　1．知道化学与生产和生活的联系.；　　2．培养学生勇于创新的科学精神和团结合作的意识。　　学情分析　　1．教材分析：本节主要内容是氧气的制取，在氧气的制取中学生一个明白氧气制取的原理，反应式的书写，气体的收集装置等部分，掌握排空气法收集气体和排水法收集气体的方法，明确气体制取的装置，知道固体和液体在不加热的情况下制取气体的实验装置。　　2．学生分析：在此之前，学生学习了氧气的密度及水溶性的相关内容，以这个知识储备为基础，对氧气的制取及收集进行一些讨论。　　教学过程设计　　三、教学反思目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的

4、发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　知识点的过渡和连接：本节内容是探究氧气的制取，以氧气的制取为例，对学生教授如何通过已学的知识来探索新的知识的方法，所以本节的教学要以学生已经掌握的知识为基础，虽然过氧化氢是生活中经常用到的化学试剂，但学生对过氧化氢一点都不了解，它为什么会分解生成氢气，对于这个问题没有分析是不合理的。对催化剂的相关概念如何让学生去理解的问题，这里提到过催化剂可以加快反应的速率，如何提高反应

5、速率的？催化剂参加反应了吗？实验过程中没有给学生做相关的解释，是不到位的。整个教学过程中缺乏与之相联系的重要知识发散，缺少学生互动环节设计。　　双氧水制备氧气及氧气的性质的设计实验　　一.实验原理：　　氧气的制取：2H2O2MnO2　　?2H2O+O2↑　　氧气的性质：O2为无色无谓的气体。在标准状况下，O2的密度比空气的平均　　密度大。不易溶于水。　　氧气的化学性质很活波。他不仅可以助燃，而且在点燃或者高温条件下可　　以和大多数金属，非金属发生反应，放出大量的热。　　二.实验操作步骤与实验现象:　　1.O2的制取与收集　　H2O2分解法　　在蒸馏

6、烧瓶中装入~，用带有分液漏斗的塞子塞住烧瓶，分　　液漏斗中装入H2O2，其质量分数以10%~15%为宜。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　溶液中H2O2过少，反应太慢，过多则因为剧烈而引起喷发事故。　　由于H2O2易分解，稀释时应当用蒸馏水，并在用前稀释。实验装置图如　　下：　　H2O　　的性质　　硫在O2中的燃烧　　取一洁净的燃烧匙，放入少量

7、硫磺粉，酒精灯上加热至燃烧，发出微弱的　　淡蓝色火焰。然后将燃着的硫匙由上往下缓缓深入集有O2的集气瓶中，这时火　　焰的颜色呈现为明亮的蓝紫色，并伴有刺激性气味的SO2气体生成。为避免污染　　空气，将燃烧匙取出后及时淬如盛有冷水的大烧杯中。　　木炭在氧气里燃烧　　用坩埚钳夹取一小块木炭在酒精灯的火焰上烧到发红，插入盛有氧气的集气　　瓶可看到木炭燃烧的更剧烈并发出白光。给此集气瓶中倒入少量澄清石灰水，震　　荡，石灰水变混浊。　　铁丝在氧气中的燃烧目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其

8、在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质