名师申报主要事迹材料(共7篇)

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划名师申报主要事迹材料(共7篇)  甘拿青春谱华章——名师先进事迹材料孟津县白鹤镇中心小学雷春茹甘拿青春谱华章  孟津县白鹤镇中心小学雷春茹十余年的教学之路在课堂改革的道路上,“倾洒爱心,有无私的奉献精神;勤于实践,有  独特的创新精神;不断探索,有永不停滞的进取精神;善于钻研,有先进的教育理念。”这就  是我对自己的要求。  一、提高认识发挥作用基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新的课程较之以前有了重大创新和突破。自任教以  来,我

2、以饱满的热情、开放的心态投入到这场改革潮流之中,去迎接挑战、赢得主动。我敦  品正身,励学精业,鞠躬致教,勤于学习,不断更新教育理念,熟练掌握语文学科理论和专  业知识,教学中贯彻课改理念,准确把握教材内容,注重面向全体,因材施教,充分发挥教  师主导作用和学生主体作用,勇做语文课改先锋,积极实践新型课堂教学模式,创造高效课  堂。我不断提高教学艺术水平,培养学生创新精神和实践能力,促进学生学力全面发展,课目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公

3、司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  堂教学改革成效凸显,形成了个人“厚重深入、方法创新、严谨细实、生动灵活”的课堂教  学风格,连年来教学成绩名列前茅,受到广大师生好评。  二、积极探索勇于实践新课程改革之路,是前人没有走过的路,这更需要学会互相学习。几年以来,我参加了  多次岗位培训,积极参与各级各类教研活动,课程培训等,并在“国培计划”和小学语文教  师培训中表现突出,获得奖励。并通过互联网、教育理论专刊等途径积极接触课程改革的新  理念,努力学习新课程理论,用理论来

4、指导实践,行之有效的结合我校的实际,深入思考,探索课堂教学新模式,在实践新课程理念的过程中,认真撰写学习心得体会,撰写教学  论文,大胆开展新课程课堂教学研究活动,努力探索新课程理念下的课堂教学模式,也不断  增强了自身推动新课程改革的能力。在不断地探索中,我深刻地认识到课改就要培养创新思维,提升创新能力,在我的课堂  上,我做到了教师角色的转变、学习方式的转变、课程认知的转变。课程改革所倡导的“以学生发展为本”的新理念,深刻地影响、引导着教学实践的改变,目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其

5、的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  我在实践中学习,不断对自己的教育教学进行研究、反思,对自己的知识与经验进行重组,  不断适应新的变革,找出与课改要求的差距,实践、反思、再实践、再反思,一次次把新课  程的理念融入自己的教学实践中。在实践中,我更加明确了课改的要求与方向,领悟了课改  的内涵与精神,体验到了新课程理念下课堂教学的魅力。看着一只只举得直直的小手,一张张渴求展示自我、稚气而自信的脸,听着一个个出人  意料、富

6、有个性的见解,感受着一次次惊喜与欣慰,我真正体会到是课改给课堂注入了生机,  给学生注入了活力。是课改让我沉浸在课改的快乐中,让学生沐浴在课改的阳光下。  三、理念先导,实践提高课改让我走进了学生的心。课改让我明白了只有当学生平等、互尊的情感得到满足时,  才会轻松、愉快地投入学习,才会主动探究。我尊重学生,俯下身来倾听孩子的声音,用温  柔的语气与孩子们交流,用鼓励的话语点燃孩子们智慧的火花,用自己的言行传递着对孩子  们的爱,在这种率真、坦诚、互尊的环境里学习,孩子们的思维异常活跃,他们敢想敢问,敢说敢做,孩子们的才华才能得以施展。教学

7、中,我努力让自己做到尊重每一个学生,关注每一个孩子,特别是后进生,会给他目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  们更多的温暖。因为她知道,缺乏自信的他们更加容易受到伤害。我降低对他们的要求,让  他们体验成功的喜悦,鼓励他们一次次进步。对待犯错误的孩子,也不会用尖酸刻薄的话语  去讽刺挖苦他们,而总是采用艺术的批评方式,既要让他们改正缺点,又

8、要最大限度地降低  对他们的伤害。课改,使我学会了尊重和理解,更深刻地理解了爱。爱,是教育的前提,没  有爱,就没有教育。一切成功的教育必须基于爱、借助于爱、归结于爱,这是教育的

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