在农村小学体育教学中渗透心理健康教育

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1、在农村小学体育教学中渗透心理健康教育在农村小学体育教学中渗透心理健康教育【摘要】：本文结合笔者的教学实践，谈了如何将心理健康教育渗透到农村小学体育教学中去，以达到培养学生养成良好的学习和生活习惯，提高学生心理品质、健全个性品格和增强自我控制能力等健康目标。【关键词】：体育活动、体育教学、渗透、心理健康体育活动对学生的心理产生的作用是其它学科所不能替代的，作为体育教师，该如何在体育教学中渗透心理健康教育呢？一、细心观察、了解每一个学生，在教学中因人而异、有的放矢和自身的发展条件各不相同，如何去了解和帮助每一个学生，让他们的心理都得到健康发展，是摆在我们教育工作者面前

2、的一个重要课题。了解学生的身体差异，对那些身体素质差的学生体育教师要耐心辅导和鼓励，引导他们找到自己的优势，由于体育活动多种多样，只要教师细心观察，总能找到他们的优点和长处，这时教师的一句表扬或鼓励的话，哪怕是一个赞赏的眼神都能给学生带来自信和快乐，增强他们承受挫折的能力，促进学生心理健康发展。4在农村小学体育教学中渗透心理健康教育另外，影响学生心理健康的主要因素有来自家庭、学校和社会等多个方面的。平时要经常与学生和家长谈心，从中了解学生的家庭情况，了解学生的个性心理特点、兴趣、爱好、习惯等进行全面了解，并认真的分析，做到心中有数。在教学和训练中给予那些由于受家庭

3、或同伴等不良影响的学生多一些关心、爱护和帮助，并运用不同的锻炼手段和方法，有针对性地引导和缓解他们的不良情绪，以免他们的不良情绪影响心理健康。比如，在我的足球队中有一个学生，他是一个很乖巧的孩子，学习和训练都很认真，基本功很好，但就是特别胆小、不合群，很少看到他与同学说笑，他这种过份“内向”的性格引起了我的关注。从他妈妈那儿了解到，他爸爸在他读小学前就抛弃了他们母子，与一个女人跑了，一直没来看他，也没给他们母子一分钱的生活费，全靠他妈妈打工挣钱来维持生活，从那时起，他就不喜欢和小朋友在一起玩了，但这孩子很懂事，有一次还对他妈妈说，妈妈，你不要怕，等我长大了，我挣钱

4、养活你。由此可见，父亲的出走给他糼小的心理造成了很大的伤害，在他坚强的外表下隐藏着的是深深的胆怯和自卑。像这种因家庭不幸而造成孩子心理不健康的例子太多了，针对这种情况，我首先找他谈心，进行心理诱导，表扬他很坚强，然后引导他把想说的说出来，正面现实；在体育课上，我让他当小组长，带动和组织同组的同学练习动作和玩耍游戏等；在大课间做操时，让他到低年级领操，培养他的胆量和自信；教师参与游戏时更多地走到他那一组去。后来逐渐发现他胆大了，性格也开朗活泼了，脸上常有了笑容。因此，在教学中要细心观察、了解每一个学生，做到因人而异，有的放矢。二、运用学校的有利资源，结合体育课的特点

5、培养学生健康心理4在农村小学体育教学中渗透心理健康教育小学体育教学是通过身体活动与思维活动来促进身体器官、运动技术和技能的发展的。体育课为学生提供了独特的学习和活动环境，学生有充分的观察、思维、实践的机会，对于促进学生健康心理的形成和发展，具有其他学科所无法比拟的优势。每个学校都有自己的办学特色或有利资源，体育教师要充分利用本校的有利条件，结合体育课的教学特点，让学生积极主动地参与到体育活动中来，使其消除封闭心理，克服恐惧、紧张心理，增强学生心理适应能力。通过多种活动或竞赛，给学生创造团结协作、表现自我的机会，使学生从抑郁、焦虑、自卑、困惑等心理阴影中走出来，产生

6、积极情绪，从而更好的完成学习任务。在体育教学中，通过分小组的探究学习、汇报表演、分组练习、竞争比赛以及游戏玩耍等，所有的活动都以小组为单位进行，培养学生良好的小组学习风气，运用在体育课上更是得心应手。学生在分小组进行活动中，通过探究学习，思维更活跃了；通过汇报表演，充分展示了自我，增强了自信；分组练习时，学生的主体意识得到了充分的发挥；分组比赛时，学生知道要如何团结协作才能赢得比赛，加强了团队意识；而分组玩耍和游戏活动让学生学会了机警和与人相处，人际关系得到了和谐发展。因此，每个教师都可以利用自身和学校的有利资源，根据体育课的特点培养学生的健康心理。三、根据学生身

7、心发展特点和规律渗透心理健康教育不同年龄段的学生，其身心发展各不相同，在教学中采取的方法和培养的重点也应有所区别。小学低年级学生，身体正处于快速发育期，由于身体各机能还不完善，4在农村小学体育教学中渗透心理健康教育特别是神经系统还不成熟，因此，情绪不稳定，活泼好动，易与小朋友相处，但喜怒无常。这个时期应注意对学生行为习惯的养成进行重点培养，在体育活动中多采取一些活泼、欢快的游戏和集体项目，运动强度不宜过大，重点培养他们参加活动和学习的兴趣，培养学生遵守一定的行为规范。随着年龄的增长，到了中年级，学生已养成了一定的行为习惯，具备了一定的观察和思维能力了，这时在培养初

8、步的技术技